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第二章(1 / 2)

收假前的最后一个夜晚,陈逃失眠了。

按规定,无论是住校生还是陈逃这样的走读生,收假当天都是要到校上晚自习的。除此之外,也会收上假期作业交由老师检查,至少需要参加高考的各科少不了。至于完成时间,同学们通常也会把当天晚自习的时间合理地规划起来——只需要明事理的课代表们小小地配合一下即可。遇到了哪科老师的“走狗”突然抽风、非要一进教室就收走某科的作业,同学们也早已有了应对之法。至于是和各课代表搞好关系、让他们将好同学的“习作”借给自己参考,还是提前打探好了各科老师批改作业的习惯之后再行其事,就要看各自的本领了。

而他陈逃,却是那个不爱在人际关系中动脑筋的人,与其思考如何解决问题,他永远都会选择努力让问题不要出现。

他算不上一个真正热爱学习的人,但为了避免可能发生的奇怪交际事件,他已经在昨天那个失眠的夜里完成了所有的假期作业,尽管它们的数量早已超过了“适量”的范畴。

至于失眠的原因,倒不是身处世俗最易感染的假期综合征,纯粹是因为他在写完作业之后闲来无事,于凌晨独处时分,又好奇地重新翻看了收到的那个笔记本。先前确认没有任何字迹,这一次却在翻开首页时见到了人生中第一个魔幻场景:

泛黄的白纸就像放映中的幻灯片,底色中带上了闪烁的微光,这微光比昏暗的台灯提供的光明还要略胜一筹。紧接着,异动让陈逃的目光聚焦到了第一行,在那里,一个字一个字自动挨个儿逐笔显现出来,就像一支透明的魔法笔在凌空书写一般。陈逃被惊得手一哆嗦,本子径直掉到了地上,掉出了台灯的光线范围。

陈逃急忙起身拉开了房间的顶灯,双手倒撑在桌子上,向后用力寻找着贴合的感觉,面朝着空旷的房间。光线在填满房间的同时,也给陈逃注入了大剂量的安全感。还是老样子,房内除了他和吊扇以外,没有见到其他活物。他斜眼瞥向静躺在地上的笔记本,对方似乎已经恢复了平静。

相信科学的社会主义青年在重新捡起笔记本的过程中不需要鼓起太多的勇气。再次翻开的时候,纸张上并未再次出现任何魔幻的画面,只剩下了这样一行字:

“今天是遇见她的日子,一切都是那么突然,那么难以把握。”

字迹的黑色墨水像是还没有完全干透,不过陈逃的心已经不由自主地悸动起来。倒不是因为这个完全无法把握的信息,而是因为这个字迹,显然就是他自己的。

她?

她是谁?

一瞬间,陈逃突然有了一种精神分裂的感觉。

要不是笔记本上的字迹就这样眼睁睁地凭空出现,否则他就要怀疑自己还有另外一个可以背地里单独行动的人格了。不过通常而言,独立的人格之间似乎笔迹也有所不同。陈逃一直很喜欢阅读人格分裂的小说,特别是其中探讨人性劣根的相关情节,以至于第一时间就对自己遇到的事产生了类似的联想,不过当前的情景看上去还要复杂得多。

前者仅仅涉及到了精神问题,后者明显已经触及到了自己未知的力量。

难道空气就是让字迹得以显现的试剂?此时的陈逃只能如此安慰自己。哪怕多次翻看后续纸页、一阵慌张的等待后依旧没有出现任何信息,陈逃还是没有说服自己的确是遭遇到了某种神秘力量。

思考之后虽然依旧不明就里,但笔记本上总归好过出现“身边的人都会死,包括我”这种诅咒式的论断。相比之下,自己收到的这个日记本隐约像是在向自己提供某些预言,只是暂时无法解读罢了。第一次遇见这种奇异的场面,他也不知道该不该继续介入下去。

她?

她是谁?

什么那么突然,什么又难以把握?

陈逃像是读到了一个悲伤的爱情故事,而其中的主角,很可能还是他自己。

为了确认自己没有眼花、不是做梦,第二天早晨刚醒,陈逃就从床头柜上抄起了那个笔记本。那句话果然还在。

他没想到,自己居然可以在没有将它“封印”起来的情况下就敢睡着。他还记得,在失眠的后半夜里,自己的心思已经从思考笔记本的来历和“功能”,转移到了“她”的身上。只不过在“甜美”和“甜美”之间具象了好几个小时,也没有完成那个关于理想型姑娘的定稿。

在这个即将返校的日子,他有一种预感,要是真的会发生什么,一定是在学校里。

陈逃所上的木棉中学是当地唯一一所全国重点高中,虽然办学宗旨中一再强调,要重视学生的“德智体美”全方位发展,但家长们也不会在意学校那一点点的口是心非,毕竟升学率才是教育界的“硬通货”。

可能在每个高中生的回忆里,音乐课和体育课的老师都是最“体弱多病”的吧。陈逃这一代的学生早已认识到自我意识的重要性,下定决心要和逆来顺受做抵抗的他们虽说不敢公然造反,但是在老师宣布将体育课变成语文

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