小学的课程表上有一门课叫劳动课，一般情况下，老师会教大家做手工，然后布置一道手工作业。这周一年级的劳动课作业要求做一只毽子。
这个作业，去年学前班的时候也做过一次，不过学前班要求做的毽子是用塑料袋撕成条，扎在一起用火钳子黏一下，做起来简单，玩起来也简单。
这次，老师教大家做的是鸡毛毽子。课上老师示范了，就让大家回家做。这个作业不一定会检查，不过，这么有趣的作业，小孩子们通常都很积极的。
鸡毛毽子的材料需要螺丝垫片、绳子、鸡毛和一截塑料吸管。杨奶奶帮杨梅梅找齐了其他材料，鸡毛却是没有的。
“我的小鸡崽什么时候才能长大？”杨梅梅盯着长大了一圈的小鸡崽，有点失望。小鸡崽羽毛上的绿色渐渐褪掉了，但是还是毛绒绒的样子，尾巴上可没有杨梅梅需要的大羽毛。
“梅梅，我知道哪里有鸡毛，好多的！”
杨豆豆带着杨梅梅和蒋文文去找杨健康。杨健康家在果园里放养了许多鸡，算是套养的一种，充分利用资源。
知道杨梅梅要拔鸡毛，杨健康妈妈可热情地邀请她们去养鸡棚。冬天，鸡都被圈在鸡笼里养着。
“你们自己选，看上哪只鸡的，我给你们抓！”杨健康妈妈大手一挥，特别慷慨。
三个小女娃被这大手笔惊呆了，站在鸡笼前，挑花了眼。
杨健康的妈妈好像特别有经验，给几个小娃娃教：“做毽子一定要拔活鸡的毛，不然做的毽子不好踢。”说着她把手伸进鸡笼里，抓出一只精神的大公鸡。把大公鸡的两只翅膀笼到背上，用一只手抓着，大公鸡就老老实实不动了，“选这根毛，旁边这个弯的就不行。”杨健康妈妈说着拔了一根鸡毛，把大公鸡塞回去，又抓了一只出来。
三个小女孩各带着一把鸡毛回家去了，杨健康妈妈举着手上的几根鸡毛，跟儿子笑：“妈给你也做一个玩。”
杨健康低着头，不回应妈妈。
杨健康妈妈就蹲下来，伸手去哈儿子痒痒，问他：“好不好？好不好？”
杨健康再也忍不住，哈哈笑着，躲着妈妈的手，嘴里回答：“好，好。”
一年级的小孩子，就算动手能力再强，哪里能单独完成一个毽子，都要大人帮忙的。饭后，杨奶奶要收拾厨房，杨爷爷就坐在炉子边，开始研究做毽子。好在，杨梅梅的表达能力很棒，把课上老师说的都准确转述出来了，加上毽子也常见，杨爷爷摸索一番，就做出来一个很漂亮的毽子了。
“为什么不是彩色的？”没出力，杨梅梅还要挑剔。
杨爷爷想到街上现在卖的毽子，鸡毛都是染成红黄绿等鲜艳的颜色，看起来确实漂亮。作为全能爷爷怎么能认输呢，杨爷爷就说：“那你把水彩笔拿出来，爷爷给你染个色。”
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做毽子的鸡毛还剩了几根，杨晓雪见到了，就带梅梅玩鸡毛笔。鸡毛的前端磨一磨，蘸着钢笔水就能写字玩。
杨梅梅还在用铅笔的阶段，对钢笔水这个没见过的新玩意可感兴趣了，玩了一早上，手上沾满了钢笔水，饭前被杨奶奶压着在水里搓了好一阵儿。
杨晓雪也觉得不好意思，带孩子给人家带着这么脏，就把自己宝贝的复写纸送了一片给杨梅梅，教她用复写纸代替钢笔水。
复写纸有蓝色的和红色的，蓝色的比较常见，杨晓雪给杨梅梅的就是一块巴掌大的蓝色复写纸。把复写纸垫在两张纸之间，在上面一张纸上用鸡毛笔写写画画，就在第二张纸上看到复写出的蓝色字迹。
神奇！
杨梅梅带着新的的宝贝给同学们长见识去了。
过了几天，高年级的学生被罚站，在教室外面站了长长一排，全都趴在教室外面的窗台上补作业。
班主任把教鞭在门框上敲得“哐哐”响，生气地喊：“上课不知道带脑子，写作业倒会投机取巧！”
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早上起来，窗外下了大雪，地上的积雪快盖到脚面，杨奶奶让杨梅梅换了一双小皮鞋去上学，红色的小皮鞋里面有长长的羊毛，十分暖和，也不怕雪水打湿鞋子冻到脚。
下雪的时候，小孩子很难忍住不玩雪。杨梅梅一路和小朋友团雪球，后来雪球很大了，就几个人一起推一个。
学校门口站着大队长和老师检查入校学生，从不同方向滚来的雪球都被小主人停在了校门口的冬青绿化带前，一个个白花花、圆溜溜、大小不一的雪球像站岗一般，站成一排。
到了一年级的教室，已经有同学来了，有的站在屋檐下躲雪，有的去雪地里打雪仗、打滚。门口的学生冷得受不了，也会拉着手互相踢脚。
“班长，你今天怎么来这么晚？”杨梅梅平时大都是第一个到的。
杨梅梅一边掏脖子上挂着的钥匙开门，一边说：“我在路上滚雪球，滚了好大好大一个，可惜不让带进来。”