的原因是人们在诱惑面前丧失了本性与初心，一味追名逐利，忘记了来到这个世界的目的是为了实现精彩的人生。
大哥，您来翻学习姬的牌子，我们就不说什么了。
更别说公司的二股东孔昊了，吴楚之扶持起他来，真的不遗余力。
坦率的说，吴楚之坐在教室里，让他们压力很大。
吴楚之揶揄的看着她, 慢条斯理的说着，“看情况吧, 总得先把你伺候好啊。”
用这事儿来威胁，这就很致命了。
您老人家倒是先把夏朝和再之前的虞朝给证明了再说啊！
讲台上的老教授开始了旁征博引，枯燥乏味的思想道德修养课，在博学的老教授嘴里变得生动有趣起来。
早在原始社会，巫术是我们华夏文明初民的美育方式。”
这让一向心高气傲的陈书敏也开始莫名之间，对萧玥珈产生了些许的嫉妒。
想想也是, 要不是实在扛不住，谁又愿意多几个这样的姐妹呢？
就连她认为最弱的王冰冰，那与网难公司谈判时爆发出来的气场，她都只能艳羡。
事业固然重要，但是人生也离不开诗意的生活和审美的生活……”
见吴楚之神色很迷茫，他心中暗自点了点头，不到一定的境界，是体会不到这种迷茫的。
在将审美教育的含义解释过后，老教授开始讲起了审美教育的历史。
他缺钱吗？
不仅仅是工作，生活、感情皆是如此，你无法预知结果，只能把握过程。
结合周教授您刚刚说的，审美教育对受教育者的教育方式比较广泛，主要通过潜移默化、耳濡目染的方式来实现教育效果。
但是你的答案是错误的，平时加分我没法给你，时间上差了很远。下一位, 8号同学在吗？”
未来老丈人兼自己的导师发话，吴楚之还是得听的，谁叫他内心有愧呢？
台上的老教授正在讲着《健全自我篇》的第五章，‘努力提高审美修养’。
前两个层面主要是功利性的，而审美和诗意的层面是超功利性的。
大多数教师常用的课堂导入法是提问法。
“一个人的人生可以分成三个层面：日常生活层面、工作或事业的层面、审美和诗意的层面。
“17号同学, 你认为我们华夏文明最早的审美教育开始于什么时候？”
他吴楚之需要奖学金？
“周教授，不是每个人都能从工作或事业中体会到审美的。事实上，绝大部分情况下，诗意与工作是相互对立的。
而当时孔子主要通过礼、乐、射、御、书、数对他的弟子们进行最朴素的审美教育。”
吴楚之余光瞥了瞥，心中顿时了然。
错过的要学会释放，拥有的要学会珍惜。
她的父母都是公务员，级别也不算太低，给了她优渥的成长环境。
见自家老板都在认真的听课，顺便捞平时分，关佳佳、慕瑶等果核的兼职员工们也打起了精神开始听课。
审美活动虽然没有直接的功利性，却是人生必需的。
吴楚之嘿嘿地坏笑着, 收回了手不再逗弄她, 日子还长, 小月牙儿都有黑眼圈了。
老教授笑了，“虽然蔡元培先生继承和发扬了中西美育传统主张，针对美育问题大声疾呼，在燕大率先开展了审美教育。
吴楚之站了起来, 这个问题他也不知道。
但是提问是一门艺术，不过老教授显然已得其中三昧，他的提问既深奥又带有趣味性。
周教授的余光瞥见吴楚之那若有所思的神情，嘴角上挂起了笑容。
但是思想非常的传统，就盼着她毕业了，找个安稳的工作，然后在体制内相个亲，早点把婚结了。
人只有一生，要用心去爱，爱你想爱的，爱想爱你的，努力让自己所爱的和爱着自己的人感到幸福。
萧玥珈咬着嘴唇, 忍无可忍的低声怒道，“可你能不能把你的手从我的腿上拿开？”
周教授放下了茶杯，脸上露出了笑容，“其实是你人为的将工作与诗意进行了分割。”
老教授的话响彻在教室里，吴楚之顿时心中了然起来。
她现在非常懊悔, 昨晚自己也是脑子被驴踢了, 非得坚持什么时间划分。
早知道就该把秦莞留下来的，这变态, 单打独斗的, 谁受得了！
“臭哥哥，现在一点儿也不心疼人家！”萧玥珈嘟起了嘴, 开始卖萌了。
教室里的同学们闻言顿时傻眼了。
跟着来上课的陈书敏偷眼望着后面那个挺拔的身影，心里满是幽怨。
一门课程能否引起学生的兴趣，课堂导入的好坏是关键的环节。
笔记他倒是认真地在记, 也没有玩练字放空的那套。
她也不想卖萌求饶，可是今天才星期三……
陈书敏蹙了蹙眉头，老娘才不要毕了业就去相亲。
诗意的人生就是要跳出自我，用审美的眼光和审美的心胸看待世界，体验无限的意味和情趣，从而享受现在，回归人的精神家园。
历史以成败论英雄，