我成功地跳到了大班，这里的老师果然更厉害，小朋友们也都比我大。可那又怎样呢？我才不会把他们放在眼里呢。
到了大班的第一天，我就像个小霸王一样大摇大摆地走进去。看到那些比我大的小朋友们，我不屑地哼了一声。
我一眼就看到一个胖嘟嘟的小男孩正乖乖地坐在座位上，嘿嘿，就拿他开刀吧。我偷偷摸摸地走到他身后，趁着他不注意，把他的帽子给摘下来藏到了桌子下面。小男孩发现帽子不见了，着急地四处找，嘴里还嘟囔着：“我的帽子呢？我的帽子去哪儿啦？”我在一旁捂着嘴偷笑，还故意冲他做鬼脸。
这时候大班老师走了过来，她看到小男孩着急的样子，又看到我一脸坏笑，立刻就明白了是怎么回事。大班老师皱着眉头看着我说道：“哎呀，你这个调皮鬼，怎么又捣乱呀！”我吐吐舌头，做了个鬼脸说：“哼，我就喜欢！”大班老师无奈地摇摇头，然后去帮小男孩找帽子了。
我虽然依旧热衷于恶作剧，但还是时刻关注着孙老师。有一天，我看到孙老师在和大班老师说话，便偷偷凑过去听。
孙老师皱着眉，满脸担忧地说：“最近我总觉得有人在暗中观察我。”大班老师拍了拍她的肩膀安慰道：“别想太多啦，也许是你太敏感了。”我心里偷笑，想着肯定是我啦。
这天，我又偷偷溜进了孙老师的办公室，正翻找着线索呢，突然听到外面传来孙老师和大班老师的脚步声。我惊慌失措，赶紧躲进了柜子里。透过柜子的缝隙，我看到孙老师和大班老师走进来，大班老师说：“你说的那个秘密不会真的被人发现了吧？”孙老师摇摇头说：“应该不会吧，我藏得很严实的。”我在柜子里听得心里痒痒的，到底是什么秘密呀？
等她们离开后，我从柜子里出来，心里更加坚定要揭开这个秘密。
接下来的日子里，我继续在大班里搞恶作剧。我会在小朋友们画画的时候，偷偷在他们的画上乱涂乱画；会在他们做游戏的时候，突然冲过去捣乱；还会把小朋友们的玩具藏起来，让他们找不到。每次看到他们着急、生气或者无奈的表情，我就觉得特别好玩。
大班的小朋友们对我是又恨又怕，可我才不在乎呢。我依旧我行我素，乐在其中。
有一天，我又想出了一个新的恶作剧。我偷偷把胶水涂在了一个小朋友的椅子上，然后躲在一旁等着看好戏。那个小朋友坐下来后，发现自己被粘住了，怎么也起不来，急得大哭起来。大班老师赶紧跑过来，费了好大的劲才把他从椅子上弄下来。大班老师看着我，气得脸都红了，大声说道：“你怎么能这样呢？太过分了！”我却满不在乎地耸耸肩，说：“哈哈，好玩呗。”
然而，第二天，幼儿园里却发生了一件奇怪的事情。我放在孙老师办公室的一个小玩具居然莫名其妙地出现在了我的书包里，这让我十分疑惑，这到底是怎么回事呢？这个谜团似乎变得越来越复杂了。
我开始更加仔细地观察孙老师的一举一动。我发现她有时候会一个人发呆，眼神里透露出一种深深的忧虑。我心想，肯定和那个秘密有关。
有一次，在户外活动的时候，我看到孙老师一个人坐在角落里，神情落寞。我悄悄地走过去，想听一听她在说什么。只听见孙老师轻轻地叹了口气，自言自语道：“到底该怎么办呢？这件事不能再拖下去了。”我心里更加好奇了，到底是什么事情让她这么烦恼呢？
我决定加大寻找线索的力度。我趁着孙老师不在办公室的时候，又偷偷溜进去翻找。这一次，我发现了一本旧相册。我翻开相册，里面有很多孙老师年轻时的照片，还有一些和那个神秘男人的合影。他们看起来很亲密，让我更加确定他们之间肯定有不一般的关系。
我正看得入神的时候，突然听到外面传来脚步声。我赶紧把相册塞到怀里，然后找地方藏起来。这次我躲到了窗帘后面，透过缝隙观察着外面的情况。孙老师走进来，她似乎感觉到了办公室里有些不对劲，但又说不出哪里不对。她在房间里转了一圈，然后就离开了。
等孙老师走后，我从窗帘后面出来，松了一口气。我拿着相册，心里想着一定要从里面找到更多的线索。
回到教室后，我迫不及待地翻开相册仔细研究。我发现有几张照片上，孙老师和那个神秘男人在一个很奇怪的地方，背景看起来像是一个废弃的工厂。我心里一动，难道这个地方和那个秘密有关？
就在我思考的时候，大班老师叫我过去。她看着我说：“你呀，整天就知道捣乱，能不能乖一点呀？”我冲她做了个鬼脸，说：“我才不要呢，那样多没意思。”大班老师无奈地摇摇头，说：“真拿你没办法。”
随着时间的推移，我对孙老师的秘密越来越好奇。我不断地寻找线索，试图解开这个谜团。然而，每当我觉得快要接近真相的时候，总会出现一些奇怪的事情，让我又陷入迷茫之中。
有一天，幼儿园组织小朋友们去参观博物馆。在博物馆里，我看到