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第四十五章 教王平学简体字,诸葛乔的野望(1 / 2)

诸葛乔见王平迟疑,故作沮丧:“以前在江东的时候,我因为反应迟钝,经常记不住字。”

“故而坊间的人都说我诸葛乔愚笨,不如兄长诸葛恪聪慧。”

“我到了西川后,家父从不嫌弃我愚笨,更是替我编纂了这简体字,助我识字。”

“我每日里勤奋不怠,只想有朝一日能让世人不再认为我诸葛乔愚笨。”

“得知王将军也因求学而苦恼,我就想到了以前的自己,所以昨夜我熬夜一夜才抄录了这份《劝学》。”

“本以为王将军会欣然接受,却不曾想王将军却屡屡婉拒。”

“果然,我还是那个不会说话的愚笨少年。”

诸葛乔这一沮丧,王平顿时有些慌:“乔公子,小将并非此意,只是,只是,只是.....”

王平内心焦急,不知道该如何解释。

良久。

王平见诸葛乔神情落寞,咬了咬牙:“方才是小将孟浪了,小将愿听乔公子教诲。”

诸葛乔的沮丧瞬间消失,起身将《劝学》放到王平手中,赞道:“王将军有向学之心,这就是大丈夫啊。”

虽然有算计老实人的嫌疑,但诸葛乔本就是真心,这善意的谎言也不是什么过错事。

王平是个有忠勇有能力却又不自信的良将,若能克服“自轻”的缺陷,亦有机会成长为独当一面的大将的。

相对于曹魏和孙吴,刘备的亲族力量实在是太薄弱了。

曹操不仅儿子多,还有宗室八虎骑,以及八虎骑的众多杰出后辈;孙权继承父兄基业,江东孙氏同样是個大族,族中也不乏能人。

唯独刘备,全靠人格魅力聚集的文武俊杰效力。

然而聚集的文武俊杰,大部分都已经老了。

关张赵马黄虽然骁勇,可这后辈就不行了。

倒不是说关张赵马黄的后辈是庸才,而是没机会成长。

黄忠儿子早夭,马超儿子同样早夭,赵云儿子还没阿斗大。

关羽和张飞的儿子除了关平在军中能统兵,其余几个都还年少。

这也是刘备器重刘封的主要原因:亲族无人啊!

好歹刘封还是个义子,也随军多年,勉强能独当一面。

故而。

不论是刘备还是诸葛亮,都在大力的提拔和培养亲信。

如刘备中意的魏延等小辈骁将,诸葛乔中意的马氏兄弟。

除了有意培养王平外,将王平带在身边,诸葛乔也是为了能执行后续计划。

宗预去了公安,傅肜在江陵城统兵,邓芝去了宜都郡,这三地重镇加固了防御。

而诸葛乔要随军,身边除了在荆州征调的习珍和樊伷外,也无其他人能用。

习珍和樊伷虽然有忠义心,但能力和经验终究还是太欠缺。

诸葛乔需要一个真正在战场上磨砺过的骁将留在身边,以策应不时之需。

而王平,就是现如今最佳的选择。

季汉后期,邓芝在东防孙权,马忠在南防南蛮,王平在北防曹魏,并列平安三侯。

足见王平的潜力天赋,是很罕见的。

诸葛乔不是说假大空话的人,既然许诺了王平,就不会食言。

当即。

诸葛乔就让王平端着《劝学》竹简,然后逐字逐句的给王平诵读。

反复诵读了一个时辰,这才停下。

王平内心感动不已。

除了刘备,诸葛乔是第二个器重王平才能的人。

刘备欣赏的是王平的忠义武勇,给王平官职和赏赐;诸葛乔同样欣赏王平的忠义武勇,教王平识字念书。

虽然教的只是简体字,但是简体字还是繁体字其实是不重要的。

读书识字是为了明理,是为了学习前人的经验和思想,而不是去纠结具体是繁体字还是简体字。

秦前,诸国文字种类繁多,秦始皇觉得这样的文字不方便,就统一了文字。

这才有两汉以来,更辉煌的知识流传和继承。

同样。

诸葛乔的简体字,也是为了知识的流传和继承。

虽然现在只在小范围流传,但假以时日寻到合适的机会后,诸葛乔也会将这简体字推行。

繁体字不用禁止,可用于研究前人经典;而简体字便于推行,可用于普及民众教育。

相对于那复杂的繁体字,简体字的学习难度让王平也不由心中惊叹。

这一个时辰的时间,王平的识字数就已经过百了。

当然,这只是瞬间记忆的识字数,过了今天王平还能不能认得今日记住的百余字,就另谈了。

即便如此,王平的内心也是欣喜的。

以前军中的文吏也给王平诵读史汉诸纪传,但王平的识字数依旧不超

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