第五章
到了下班时间，于扬武没急着回去，已经一天没吃东西了，重要的是没什么胃口，偶尔打嗝还透着酒气，坐在属于自己独有的办公椅子上。
很多时候认为不应该这样那样的事，可发生后偏就是这样那样的结局。鹏市作为全国特区之首，除了创造各项奇迹，带动经济和文化的进步，还能把利益最大化。不管是创新还是生存，都是为了利益。只有获利了，才有成就感，没了利益的维护，人与人的情感必然淡化，如果有真正不图回报来帮助你的，请好好珍惜，那是值得你一辈子交往感恩的人。
不想了，不解决目前，想什么都是空，真正实施起来还有可能在为别人创造利益，是时候约她当面细谈，尽快了断；牛哥的事也有点头绪了，就看他的动力.信心和来源资金了。
关上电脑，收拾整理好，他准备回去。
“自己注意下，我下班走了”于扬武从里面出来对杨云芬说
杨云芬说：“好的，哦，对了，刚刚饭堂阿姨说你还没吃饭，问问什么情况，等下他们要下班了”
于扬武点点头，也不说话转身就走。到饭堂，点下头算是打招呼，两个阿姨也是。随便吃了几口就拿去倒掉，不是不好吃，是真的没胃口。几乎整个单位的员工都知道他婚变负债的事，不管什么奇怪的表情.做法和言语都见怪不怪了。在外吃饭，对他来说没什么讲究，早餐不吃，吃了中餐就不要晚餐或中餐晚餐两顿一起吃。（这也是他后来的病因之一）
回到工作室喝了几口开水，找出牙签挑了几下就叼在嘴边，于扬武看了下杨云芬，拍了一下额头说：“小杨，明天把钱还你，谢谢！”
杨云芬说：“没事，我不急，你可以先用着，过几天都没所谓的”
于扬武道：“欠债还钱，天经地义，在我困难时你肯借，对我已经是一种恩赐了”
杨云芬道：“我反对你用恩赐这两个字，也受不起。我们是同事，相互帮忙是应该的，何况你还说过我是你学生，老师教导学生是职责，那学生帮助老师就是情分”
于扬武有点愕然，平常不怎么说话的人，今天还扯开了，苦笑了下，说：“不管如何，借钱已经发生，成为事实，道谢感激，是一种思想的表达。”
杨云芬说：“既然承认是老师，那我想请问一个问题－--－自如”
于扬武道：“见明见性，如实观照，各人的年龄.学识.所处的环境.阶层不一样，看法都不一样，佛讲：不可说，一说就错。只有自己最直观.直接的思维去看待分析，才是最正确的答案，别人怎么说都是别人的。打个比方：你看着我，在你心里，我是谁？”
杨云芬看着面前的人，心里冒出几个名称：领导.老师.同事，朋友肯定不算。“你是老师，于扬武”
于扬武说：“那就对了，而其他人呢，我父母说是儿子；我小孩说是爸爸，弟弟说是哥哥，同事说是同事，朋友就说是朋友。各人所说不一样，因为立场.关系不同，答案就不同。我说在不受束缚的情况下，想干嘛就干嘛，这是我的见解，不能作为你的答案。先要问心，是什么就是什么，随心就好。自如，按字面解释就好，自由自在，如心如意。”
于扬武看着面前的杨云芬，脑海里浮现出三个人的身影：悦彤.杨洁.晓芬。摇头否定，嘴角也露出微笑，心里一叹：一切缘由，皆有因果。
杨云芬想一会，说：“我能称呼你为老于吗？一是老师，二是能像朋友一样”
“称呼而已，随你。我走了”于扬武毫无在乎地说完就走了，边走边拿出香烟。
杨云芬也思考了起来，自如，不受束缚，想干嘛就干嘛；自由自在，如心如意。
他刚才没说前面那四个字，而不受束缚才是前提条件，这老于，真把我当小孩子来糊弄呀。革命尚未成功，同志还需努力。看书复习考证才是大事。
晚上八点多，于扬武回到自己的住处（一个人不能叫家了），把风扇，排气扇打开，他给自己一个月的时间，个人私事.工作教导和交接，往后的生活.工作计划等等，离职必须按流程走，更要和老板好好谈谈。
拿起电话，和小孩视频聊天成了习惯，每天晚上九点左右都会聊上几句。两个儿子就是两个建设银行，不努力不行，就算哪天自己走了，也希望为他们留点什么或谋条后路。男孩都带点叛逆心理，越要求，他就偏不理，当你不在乎不过问时，他反而会主动向你请教一些不认识的新鲜事物和奇怪的问题。
父母在农村生活，父亲原是一名老师，母亲从小不认识字，靠种田为生，于扬武承包的果园，目前就由两位老人兼顾打理，平常有空就除草.施肥，有收成了就拿去卖掉换取些生活费，都是辛苦了一辈子的老人了。有个弟弟叫于扬义，目前在珠三角的蓉城发展，一家四口（两个女儿），有房有车，逢年过节的也会带着小孩回家看望两位老人。在老家建了一栋四层高的楼房，二老也是住习惯了，一直和老大