在叶晓雯事件发生后，张相宜用了半个月的时间，把34名同学逐一家访了一遍。她几乎把全部的身心都扑在工作上。
前一段时间和赵柏舟磨合时，张相宜觉得自己并没有耽误工作，可是现在重新将自己调整成单身时那种全身心工作的状态，她觉得自己还是没有付出得不够。一种愧疚感潜藏在心里，她在日记里告诫自己：要平衡好家庭和工作的关系！
张相宜利用下班时间家访，她步履匆匆，走进第一户家庭，这是她班里的一个学生叫安英柏。在安英柏的家中，她了解到他父母都在大城市奋斗，他的生活全凭老奶奶照顾，家境拮据，孩子非常懂事。
白一丁是第二个，方芳是第四个，史策是第28个…………一个又一个，郑小磊是最后一个。
张相宜在家访前就告诉赵柏舟自己这一段时间会非常忙，没想到赵柏舟不仅没有不喜，反而主动送张相宜去家访。
一共34名同学，赵柏舟送了34次。张相宜感动得每次回家后都会吻他好久。
全部家访完，张相宜才明白校长跟她说的话，原来每一个家庭都有着不同的故事：
孩子们绝不只是资料上写的无实感的人，一定要走进他们的的家里去了解他们：有的家境优渥，却疏于关心孩子的学习和成长；有的家庭困难重重，但孩子却顽强坚毅。张相宜逐渐了解了每个学生的家庭背景、成长环境和个人性格，心中不由得满是感慨。
然而，在家访的过程中，张相宜也遇到了诸多挑战与困扰。有的家长对学校的工作不够理解，对家访表示排斥和冷漠；有的学生因为家庭原因表现异常，让张相宜难以启齿。孩子们的成长环境各不相同，而张相宜需要承担起理解和疏导的责任，这给她增添了不少压力和挑战。
与此同时，付校长和郑校长回到学校后，他们把张相宜叫到办公室，详细地讲了他们第一次去叶晓雯家家访的情况：
叶晓雯的父母都是工作繁重的工人，他们长期以来对叶晓雯的成长几乎没有给予足够的关注和陪伴。当得知叶晓雯发生那样的事件后，他们悲痛万分，心如刀绞。
他们深刻地反省自己的过失，后悔莫及。付校长和郑校长与他们交谈，希望他们能够从失败中汲取教训，重新审视对孩子的陪伴和引导，为他们的孩子创造更加温馨、健康的成长环境。
在这场谈话中，付校长和郑校长以丰富的教育经验和深厚的人生阅历，向叶晓雯的父母诚恳地倾诉他们对孩子成长的感悟和思考。他们指出，对孩子的爱和关注是孩子成长最重要的支撑，家长们需要把更多的心思放在陪伴孩子身上，不要过分忽视孩子的内心需求和情感变化。
叶晓雯的父母默默地倾听他们的话语，在深深的自责和悔恨中，逐渐拨云见日，明白了他们该如何从失误中学习，并为孩子的未来做出积极的改变。
付校长和郑校长的这次家访之行不仅仅是为了了解学生和家庭的实际情况，更是一次教育家长和社会的宣传教育。
他们以自己的亲身经历和事例警示张相宜，引导他们认识到家庭对于孩子成长的关键作用。他们深知，只有通过家访和教育，才可能在某种程度上减少类似事件的再次发生，为孩子们的成长搭建一个更加安全、温馨的环境。
这次家访不仅丰富了付校长和郑校长的教育经验，也深刻地激发了他们对教育事业的使命感和责任感。他们深知，作为教育工作者，要关心学生的学业成长，更要引导家长关注孩子的心理健康成长，为学生的成长保驾护航，成就更加美好的未来。
第二次，张相宜自己去叶晓雯家家访，叶晓雯的家并不显眼，就在一个不起眼的小区里，小区也没有任何配套设施或绿化，看上去有些荒凉。张相宜和郑校长走进叶晓雯的家中，看到的是一间陈旧的居所，家具摆放杂乱，显得有些疏离和冷清。屋子的角落里堆放着一些杂乱的纸箱和零碎的物品。
看到了那对伤心的父母，伤心的晓雯。晓雯在张相宜的怀里放声大哭，突然之间好像长大了一样，这一哭，似乎要把她前半生的眼泪都流尽了。
这次家访之行，也让张相宜对自己的工作和责任有了更深的感悟。她虽然面临巨大的工作压力，却也在这场家访中明白了教育的意义和价值。
她意识到，作为一名老师，不仅要关注学生的学业表现，更要倾听他们内心的声音，了解他们的成长环境，因材施教，为他们的成长保驾护航。
在这段繁忙的家访期间，她感到压力巨大，而在家人赵柏舟的支持下，她最终得以完成这个任务。
终于把所有的事情都完成了，张相宜感激地拥抱了赵柏舟，热情地亲吻了他。所有的感谢都在这个拥抱和吻里。
赵柏舟敏感地意识到自己通过了考验。他心里又高兴又庆幸。高兴是自己得到了张相宜的认可。庆幸是他果然没有看错人，张相宜真的就是那个最适合做家人做爱人的人。