安修点头：“这也是我暂时想不明白的地方。我现在只是觉得她有自缚的可能，但如果真的是自缚，自缚又真的是为了制造他杀假象的话，目的是什么呢？所以难道真的只是为了确保自杀成功才自缚而且加石头增重？”
没多久，车到刑侦大队院内，安修等人从车上下来。
小周迎上前：“安队，闵思齐父母和班主任已经认尸了，确认了死者就是闵思齐。”
安修轻叹一口气：“他们情绪怎么样？能初步了解一些情况吗？”
小周也跟着叹气：“父母都崩溃了，我们一帮大老爷们笨嘴拙舌地一直在那儿安慰，但这种事情光是安慰也没用啊。叶医生回来了就太好了，你去陪一会儿孩子母亲吧，她好几次都哭得瘫在地上起不来了。”
叶斯语一口应允：“好，交给我吧。”
安修问小周：“班主任那边有沟通吗？”
小周回答：“班主任相对还比较能稳得住，我们本来刚才想跟她沟通的，小胡发微信说你们到了，我们就想着还是等你们回来了再问吧。”
安修说：“好，叶医生先安慰孩子父母，我先跟班主任聊聊。”
闵思齐的班主任是个三十多岁的女老师，此时跟安修面对面坐着。小周坐在一旁记笔录。
班主任一脸悲痛：“前天闵思齐在学校一切表现都很正常啊，放学的时候也跟平常一样，背着书包往家的方向走了。”
“你是亲眼看着她往家的方向走的吗？”
班主任说：“我没有亲眼看到，但是后来调监控，她出校门确实是往家的方向走的。”
安修问：“她一个人吗？还是和同学一起？”
“一个人。她平时性格比较内向，只有一个好朋友，还是小学到初中一直都同班的好朋友。但是那个同学家跟她家是反方向，所以几乎每天她都是自己一个人走的。”
“她家到学校的路程远吗？”安修又问。
班主任回答：“很近，她家就在我们中学紧邻的大学里，走几步就到了，所以每天放学都是自己步行回去。”
“住大学里？”
“对，她爸爸是旁边大学的教授，妈妈也挺近的，在附近开了一家翻译公司，也是步行或者骑自行车就能上下班。”
小周插话：“那闵思齐学习成绩应该很好吧？”
班主任摇头：“不拔尖，甚至连中上都算不上。我们年级220个学生，她基本上都在80-120名之间上下浮动，就是很中等。”
安修继续问：“那从发现闵思齐失踪之后，有没有找其他走同一条路的同学问问……”
班主任说：“都问过，不仅找了同年级走那个方向的同学问，还找了其他年级的，甚至连高中的孩子们都问过了，拿了闵思齐的照片让他们看，有没有在路上看见她，最后看到她的同学说是在公交车站看到她的。”
小周递给安修一份材料：“哦对了安队，这是轩阳区公安局的同志昨天的调查记录。”
安修迅速从头扫到尾：“也就是说，闵思齐本来可以步行回家，但是她坐上了67路公交车，坐了七站地之后下了车，下车后拐进了一条叫“老斜街”的巷子，但那条巷子里没有监控，再后来就不知道她去了哪里。”他又问班主任：“那个老斜街能通往江边吗？”
班主任道：“你是说她会不会从老斜街抄近道去江边？那不会，老斜街那边没法直通江边。”
安修又问：“老斜街是那种空巷子还是有很多住户的？”
“准确说其实那都不能算巷子，因为两边其实是有很多小矮楼的，住的人不少呢。”
安修又瞄了几眼调查记录：“谢谢老师，回头我们需要再联系闵思齐在班里的那个好朋友了解情况……”
班主任犹豫了一瞬。
“怎么？有问题吗？”安修问。
“当然没问题，只是……”班主任说，“只是现在情况还没有调查清楚，我不希望孩子们现在就知道闵思齐已经……”她说着有点哽咽。
安修点头道：“我明白，我会让他们认为我只是在调查失踪案。”
一旁做记录的小周突然叫了一声“安队”，将手机递到安修眼前。
安修一看，是叶斯语发给小周的微信“孩子父母情绪稍微缓和平静一些了，而且主动提出要解剖尸体，说希望我们能尽快找到杀害他们女儿的凶手。现在可以做笔录了，你问问安队他过来吗？是分开做还是父母一起做？”
安修自己拿过手机回了一条信息：“分开做吧，你做妈妈的，我做爸爸的。”想了想又把“我”字改成了“安队”，再想了想，又在“分开做”前面加上了“安队说”三个字，随后点了发送。
叶斯语很快就回了信息“咱们法医、痕迹、照相全都成了他们侦查那边的人了，他们用得还挺顺手。”并且附了一个狗头的表情。
安修也跟着