章二共青城的娜塔莎（中）
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小魔女的床头搁着一个闹钟，早七晚九定点报时。不是为了按时起床、吃饭和睡觉——她很难定时产生食欲和困意——而是为了像娜塔莎一样，每天早晚做好个人卫生。屋里有桌椅、有柜子，但柜子里没有白衬衣、蓝裙子的学生制服，只有长短不一的几件神官袍。她很遗憾，选了最长的一条做睡裙。
编好麻花辫，换上较短的一件袍子，小魔女坐在书桌前，跟着闹钟诵读三卷本《圣书》。下午，如果没有占用，她就去会议室。投影机会投放人类学校的课堂内容，来解答她想求教的问题。
人类儿童读写文字，大抵是从数字和简单的日常事物学起。她的词库则是那堆“启蒙文学”的名词附录。第一批掌握的是每个“伟大存在”的尊名。第一个写下的，是天国副君的名字。
如果还有多余的时间，她会请投影机反复播放《共青城的娜塔莎》。红发绿眼、长脸薄唇的娜塔莎。鼻梁上有点点雀斑的娜塔莎。
穿着学生制服、蹦蹦跳跳的娜塔莎。上课积极举手发言的娜塔莎。和好朋友手拉手上厕所的娜塔莎。拍皮球、准确地投入篮筐的娜塔莎。
小魔女看得入迷。
“……我也可以上学吗？”
她突然问道。
“天啊，那可不行！”投影机怪腔怪调，“你可不能去学校，你会让天下大乱的！”
女孩扁扁嘴，直觉在“天下大乱”后有些令人不快的因素。她没有再问，也没有多想。
先天的神话生物且保有理智，基础智力（指记忆力和运算、反应速度之类）都不会差，还有灵性回放这样的基本功，所以，小魔女开蒙的速度令人吃惊。倒也不必羡慕：对人来说，掌握人类社会的知识和常识乃天经地义，是他们在幼崽阶段最重要的事情，而对神话生物来说，做这些只是为了“装得像个人”罢了。
亚当曾经的评价——“不太聪明的样子”——可能引起误解。不爱动脑，在这个知道得越多、死得越快的世界，姑且可算一种本能。反之，天生或为了途径、扮演而聪明，安知不是老天/上帝/诡秘给你挖的大坑？
假如把“聪明”界定成一颗过于躁动的好奇心、过于敏锐的感受力和过于灵活的思考方式，那么“聪明”，在亚当的计划中就是纯纯的负面因素。伊甸魔女有稳定而柔顺的性情，这就够了，“好看而不太聪明，”恰是一种褒奖。
甚至，用“好看，但不大聪明”来评价深得他父亲喜爱和重用的某几位天使之王，似乎也没什么问题……可谓造物主家一以贯之的品味了。
每隔数日，亚当会抽半天与之晤谈。考察学习进度，推荐新的书单，询问身体和精神情况，适不适应、有什么需要解决的生活问题……等等。
有一次，小魔女踌躇着问：“以前我经常犯困，现在好了很多。这跟我住在屋子里有关系吗？”
亚当微微一怔，垂眼，看着她胸前的黑色十字架。若有所思地点了点头。
这天夜里，她回到房间，发现柜子里多了更大、更长的几件神官服。
时光悄悄溜走。
休息日。她照常前往会议室，却发现，会议室被临时加班的一群研究者占据了。
她在会议室外的一处花园长椅上坐下，读一卷厚厚的《北大陆地理志》。很快就翻完了。她合上书本，目视前方，清空思绪，让一幅幅地图、奇观在脑中徜徉而过。
这时，来了一位路人。
他身穿普通的短袍（而非神官服），外搭披风，半长的黑发扎成低马尾。起先，他没在意长椅上的人，行色匆匆地走过，忽然脚步一顿，稍稍后退，望向端坐发呆的女孩。然后，他举起一根手指，在女孩眼前晃了晃。
——看她有没有“追视行为”……
小魔女抬起头，红瞳困惑地投向奇怪的路人；迎接她的，是一双充满魔力的蓝眼，泛着层层叠叠的涟漪，仿佛要把人陷进去。
他的嘴角噙着些许笑意。引了《圣书》中的句子：
“求你掉转眼目不看我，你的眼目使我惊乱。”
小魔女更加困惑。轻声接了下句：
“我的心渴望你，如干旱之地盼雨。”
他笑得更深……然后，移开了目光。
“……信使阁下。”
一位卷发披肩的年轻人出现在十步开外的花园小径，欠身鞠躬：“请走这边，我主在等您了。”
是所罗门。很久未见的所罗门。
以及，信使阁下……
——感谢“启蒙”，让她把伟大存在的尊名背得烂熟。她起身行礼：
“‘神之信使’，亚伯拉罕大人。”
伯特利·亚伯拉罕停住脚步，返回女孩跟前。
他捡起长椅上的《北大陆地理志》，随手一翻。看着女孩说道：
“你