钟晴这一教，就教出了三个正儿八经的大学生。期间的艰辛，也是她以前完全没有遇到的。
不过只教三个孩子，相比于以前她要带一个班的孩子来说，某些方面来说是轻松些。但她一个人要上所有的课，又添加了很多新的问题，她也是遇上了新的挑战。以前她只需要上一门课，现在却只有她一个老师，没有其他人和她配合和分担她的教学任务了。
所以她就想到了自己的女儿钟思远。
钟思远是天才少女，她所学习的内容早就超出了正儿八经的高中教程，教教这三个连初中基础知识都一些盲点的学生来说，完全不是问题。而且她收这个三学生的一个重大原因，就是为了让钟思远与他们在一起多接触，慢慢恢复过来。
因为钟思远心理状况不太好，又不能直接去上学，本来就一直跟着她，所以她借机让钟思远给这三个学生上课，替她分担了一些教学任务，并且在这个过程中让钟思远的心理康复过来，顺便也让她复习和巩固一下这些基础知识。
而且让她一个人上所有的课，确实太难为她了，她在这里无法找到其他老师来分担教学任务。所以母女两个分了任务，一个人负责一些课。钟晴依旧教她的老本行——语文，但她的英语也非常好，以前也帮学生补习过英语，所以同时也教英语。也就是说文科的内容由她来教。
数理化这些课程就交给钟思远了。
在这之前，钟晴也和钟思远反复商量了课程内容，及如何让钟思远做到像个真正的老师那样，能教学生们知识，并且让他们愿意让她教。
钟思远其实给别人上课的机会也不少，多的是人请教她，这也让她积累了不少讲课的经验，但正儿八经当老师也还是第一次，所以她也下了不少功夫，跟着妈妈学习这些教学经验。
钟思远经历过陈家一事后，心情一直很不好，一直在看心理医生，经过一段时间的调整，她现在的状态还是好了不少的。但是，比起以前来就，又还是有明显差别。所以钟晴才会一直不敢让她去上学，一直陪在女儿身边的。
钟思远也清楚妈妈很担心她，也很配合妈妈的行动。所以她也做了十分充足的准备，并且很有信心，整个人都有了变化，立马又有了精神气。钟晴就知道，自己这一招用对了。
一看到自己的老师，是钟老师的女儿，比自己还要小几岁，这三个学生傻眼了，并且心里还很是不服气。他们甚至觉得这个钟老师前面就是骗人的，把他们和家长们骗得团团转，等到他们真正信服了她，她就来这一招了，哪里有请个小孩子来当高中生老师的？
“她当我们的老师？这怎么可能？”
因为相处过一段时间了，钟晴也算比较了解他们了，再加上让钟思远帮她教学，她也早就想到过，学生们会不乐意，而她也早就想好了对策。
于是，钟晴很是平静的告诉他们：“你们别看她小，但教你们还是绰绰有余的。你们也别不服气，先上几节课试试。只是，我希望你们先别回家和家长说，我让我女儿给你们上课。”
她停顿了一会儿，又说：“后面如果你们不愿意在这我们这里学习了，我会把所有费用退给你们的。这对于你们来说，也没多大的损失，不过是几天的时间而已。而且我也还在给你们上课啊，也不算是骗你们。毕竟我一个人不可能包揽高中所有的课程，你们的家长也清楚这一点。他们并没有要求我给你们全科都补。说来我女儿给你们上课，还是你们占便宜呢。”
她只不过是没有告诉这些家长，她请的另一个老师是自己的女儿而已。不过这些家长其实也不太在意，因为他们就没想到，钟晴能让自己的孩子每门功课都有所进步。但有两门课，甚至只有一门课能变好，对他们来说也是满意的。
可以说，他们也只是希望钟晴能让自己的孩子，有所进步就行了。在钟晴之前，他们也不是没请过家教，没找过很有名气的老师，家家都折腾了不少，所以对钟晴的要求也不高。
学生们一想也对，不先上几节课，也无法感受到钟思远是否能教他们嘛。
所以，三个学生都同意了，并且答应钟晴：“可以。我们也不会回家和家长说，她也是我们的老师。”
不得不说，钟晴这一招还是蛮有效果的，钟思远为了让这三个学生信服自己，以至来证明自己有本领，替妈妈分担教学任务，也是拿出了十分的精神来对付自己的学生。
于是乎，三个学生马上就发现了自己的小老师真的非常厉害。而且小老师还有个钟老师自己都不具备的优点，那就是钟思远更加了解他们的喜好，更加能与他们打成一片。
钟晴毕竟是个正儿八经，教学多年的老师，在她身上，会无形中有股老师的威压，让学生们心里有敬畏感，而少了亲切感。反观钟思远就不同，她本来年纪就小，外加实力强悍，居然很快就收服了这三个学生。
说来这三个学生也是孩子嘛，见到比自己小，还各方面都能碾压自己的小老师，其实心