对于龙猫大白,也就是曲洁能自己打开笼子出来,大家虽然觉得惊讶,但也并没有太过惊讶,只是夸了句聪明。 并且提醒李美娟要看好了。 万一大白开笼子跑丢了,不好找。 李美娟也有些担心,所以特地找了根铁丝,把能打开的笼子口缠了起来。 这样就算人打开都得费一会功夫。 更别说一只龙猫了。 “李老师,能不能不要一直关着大白啊,大白自己打开笼子出来,肯定是因为它想要出来吧,您昨天不是刚教我们不自由,毋宁死吗,放了大白吧!” “对啊对啊,您还教过我们己所不欲,勿施于人,您肯定也不想被人关在笼子里,大白不是人,但也差不多。” “放大白出来吧,它好可怜!” “老师,李老师……” 李美娟教课的那几个本班学生,无疑对大白更加熟悉,也更喜欢没事过来假装问问题,实际上逗大白玩。相比较于跟笼子里的大白玩,他们当然更喜欢能够直接接触,亲亲抱抱举高高啥的。 但那样无疑需要大白出来。 所以,他们很快便借题发挥道。 最关键的是,听懂他们言论的曲洁还十分配合的开始装可怜,两只小爪子扒着笼子,眼眶含泪的巴巴看着外面。 “老师你看,大白也想出来。” “诶,还别说,大白这样子真有点像囚徒扒在监狱栏杆上,要是再来一个铁窗泪背景音的话,那就更接近了。” “雪花飘飘,北风萧萧~~” “错了,是手里捧着窝窝头,菜里没有一滴油,监狱里的生活多呀……” “别唱了,求你们别唱了,都是自己人好不好,千万不要开嗓了好吧!” “大白这么配合,它不会能听懂我们说什么话吧,有人知道龙猫智商大概等于几岁孩子吗?能不能听懂人话?” “据说是臼齿类动物智商最高的!” “可能有四到六岁孩子的智商吧。” “那确实有可能听得懂,李老师你要不把大白放出来,咱们将办公室门关起来不就好了,关着感觉确实憋屈。” “大白虽然是鼠类,但它个头也不比一些中小型的猫小,不像仓鼠那么容易走丢,放出来在办公室应该没事。” 曲洁的配合表演,立刻便吸引了不少老师学生围观,好几个老师还在边上讨论劝说起来,李美娟想了想,又看了看扒着笼子的曲洁,终究有些心软道: “那就放它出来溜达一会儿吧,不过要是出了事,肯定还得再关起来。” 说完都不用李美娟动手,边上一小同学就赶紧将缠绕起来的铁丝拧开,打开笼子,把曲洁抱了出来,而曲洁自然也是相当配合,陪那几个小学生玩耍。 虽然过程曲洁努力克制,但依旧表现的相当聪慧,令在场老师刮目相看。 甚至开玩笑说赶紧送去听课。 别耽误了孩子考大学。 可以说,就这么一个下午功夫,曲洁便已经在在场人等的脑海当中,清晰铭刻下了它很聪明这一印象,之后再逐渐的加深这一印象,也不会太过突兀。 …… 晚上放学回到家后,因为曲洁过于乖巧懂事,既不乱跑,也不瞎蹦哒咬东西,所以李美娟就没将她继续关笼子。 至于其他,则是一切照旧。 照旧做晚饭,吃晚饭,打扫。 以及盯着女儿做作业。 并且可能因为女儿和学生终究不太一样,李美娟对女儿明显没有对学生那么有耐心,每天晚上辅导女儿做作业的时候,都要经历场“母慈女孝”的战斗。 从耐心到崩溃,再到深呼吸。 不过,虽然李美娟一直不断暗示自己,要接受自己女儿的平凡,接受自己女儿的智商可能确实不怎么样,但每当看到纪云将一道她已经讲过十七八遍的题目,还做错了的时候,血压是真的很难不上升,本身情绪也真的很难克制。 “你怎么又做错了!” “让你照着野茫茫造词,谁让你写你叉叉和穷哈哈了,慢悠悠懒洋洋!” “不是慢羊羊,懒羊羊……” “照着拼音写单词,这不应该写渔民吗?你写渝民干什么,周渝民吗?” “度日如年我没跟你说过吗,谁告诉你度日如年是现在日子好过,每天都跟过年一样了,度日如年的意思是过一天好似过一年一样,表示日子难过!” 这时,路过门口的纪海突然说道: