万众期待的期末考试成绩终于出来了。
各科成绩都在课堂上通过卷子的方式告知各位同学。每次成绩发下来，都是有人开心有人忧愁。
今天初二（2）班的语文课是下午第一节，其它科目的成绩除了语文和数学都已经揭晓。
班主任梁老师拿着卷子走进课室。语文科代表主动走到讲台，接过卷子一个个发下去。
“在科代表发卷子的过程中，我先说两句。这次的期末考试，大家总体都考得不错。而且有部分同学进步非常大。”
“哦！～”班里有些同学十分有捧哏的气质，听到老师的话便开始给反应。
“在这里，我要重点表扬李哲华。”
“哇！～”刘思凡十分惊讶且配合地发出惊叹声。
梁老师瞪了他一眼，刘思凡马上收声。
“李哲华这次的数学成绩进步非常大，给他的总分一下拉了很多分。”
“老师！我们下一节才是数学课，你现在揭晓的话，陈老师一会说就没有惊喜了。”
“刘思凡，怎么就你话最多。”梁老师没好气地吐槽他，但脸上并没有生气的意思。
“晚一点我让班长把大家的成绩和排名贴出来，你们自己看吧。”
等科代表把卷子发完，梁老师便开始讲解卷子。
讲到阅读与鉴赏部分，文章阅读中某一段运用了什么表现手法时，梁老师看着刘思凡：“刘思凡，记住了，这里用的表现手法是借景抒情。”
刘思凡忽而被点名，十分惊恐：“梁老师！为啥专门点我？”
梁老师又气又笑地说：“因为全班只有你写了‘托物言志’。”
全班哄堂大笑。
“周敦颐的《爱莲说》才是‘托物言志’，通过对客观事物的描写和叙述，表达自己的志向。记住了吗？”
“记住了！”刘思凡大声回应，试图掩盖自己的尴尬。
“铃！……”下课铃声响起。
“今天就说到这里，我们班这次的语文作文有几个同学写得比较好，到时科代表复印出来，贴到课室后面的墙上，给大家学习学习。下课！”
“全体起立！”班长梁嘉豪大喊。
“老师再见！”大家齐声欢送班主任。
下一节课是数学课。姜琳自觉地走到办公室，提前把大家的卷子发下去。她也很迫切地想知道自己考了多少分。
姜琳拿到卷子后，一边走回去一边低头找自己的卷子。
李哲华也非常想知道自己的成绩，他就在班级后门等着，伸长脖子看向办公室的方向。姜琳还没走到课室，李哲华见到她后便迎上去主动说帮忙发卷子。姜琳想起刚才陈老师说可以找几个同学帮忙一起发，便分了三分之二给李哲华，让他帮忙多找两个同学一起发。
姜琳还找了钟舒韵和刘伊可帮忙发卷子。
“135分！”刘思凡夺过李哲华的卷子震惊地吼道。
“怎么样？我厉害吧！”李哲华的脸上洋溢着十分喜悦的笑容。
李哲华以前都是考100-110分，从来没有上过120分。对于满分是150分的数学来说，这次考试成绩，可以说是质的飞跃！
姜琳看到自己卷子分数是142分，比自己预估的分数低，她赶紧看看是哪里扣分了。
上课的时候，陈老师重点表扬了李哲华，说他这次取得了自己的最好成绩，实现了质的突破，班级成绩从期中考的第25名一下冲到了班级第11名。只要继续保持这个水平，其他科目再提升提升，就能挤进前十名。陈老师也借李哲华来鼓励其他同学，要好好学习数学，不要害怕和畏难。只要掌握方法和技巧，数学绝对是一门拉分的学科。
本来陈老师没有那么关注大家的总成绩，但这次李哲华考得特别好，陈老师便跟2班班主任打听李哲华的总成绩，想以此来激励大家好好学习数学。
只要有付出，用对方法，一定可以考出好成绩！
李哲华的父母知道他的成绩后，都十分高兴。李哲华爸爸允诺他给买个他念叨了很久的高达模型。妈妈提议周末出去吃饭，庆祝一下。妈妈问到这次数学成绩为何提高这么多的时候，李哲华有点不好意思，但还是说了上次换位置后，数学科代表坐到他前面，经常给他讲解题目和做题技巧，他掌握方法后就考得好了。
李哲华说完，跟爸爸相视一笑。
李哲华爸爸提议，让他请那个同学喝东西，或者送个小礼物以表心意。
“送礼物啊……”回到自己房间的李哲华看着数学卷子，自言自语。她会喜欢什么呢？
“大周末的，干嘛拉我来逛街啊？”刘思凡不满李哲华约他出来居然不是打球或者打游戏，而是来到这条有名的文具街。
“买点东西。”李哲华边看边心不在焉地说。
“买啥呀？这里都