泠泠的练习册还给她。
毕泠泠拿着练习册，问：“不是说教我吗？怎么还给我练习册了，难道你也不会吗？”
肖廷松不想回答她的弱智问题，毕泠泠就一直在旁边叨逼叨，叨逼叨，“原来连学霸都不会啊，那就不是我的问题了，一定是它的题目太难了，看来保送生也不是什么题目都会的呀……”
“闭嘴。”肖廷松觉得再让毕泠泠哔哔赖赖下去，他就要被贬得不配当保送生了。
肖廷松翻开那道题的页码，他将练习册放到他和毕泠泠之间，然后将他的练习册和毕泠泠的练习册做对比。
肖廷松的练习册上面写满了他的答案，能看见的两页也是满满的红勾。
毕泠泠的练习册除了那道题，其他题目空白，没有一点笔水痕迹，但至少还能看，而那道题被摧残得能用惨不忍睹来形容。
肖廷松让毕泠泠看看两本练习册的差别，他没有说一句话，纯让毕泠泠看，但里面蕴含的话，似乎又把所有话都说了。
此处无声胜有声。
毕泠泠不傻，她懂肖廷松的意思。
无非就是他肖廷松不仅会，而且对。
再者就是她毕泠泠的图没法让人直视。
肖廷松不说一句话，但毕泠泠却感觉到了羞辱，她赶紧将练习册收起来，“好啦，你快教我吧。”
肖廷松拿起铅笔，画起题目中的关键词，跟毕泠泠讲解意思，然后告诉她在什么地方画辅助线，整个题目牵扯到了那些知识点，他都详细地说了。
“懂了吗？”肖廷松说。
毕泠泠似懂非懂，含糊地回答：“可能，大概，也许，会吧。”
“你哪里不懂？”肖廷松看出她的不解。
毕泠泠说出了她的疑问，肖廷松耐心讲解。
“这听起来有些复杂，能不能再简单明了些？”
“我已经说得很简洁了，你不懂就是你的事了。”
“那怎么办？我还想好好学习，天天向上，早日追你到手呢。”
毕泠泠在那发牢骚，肖廷松听到她说这话，就说：“这是一道对于你们来说有些难度的几何思维题，只要拓展了思维，日后对付这类题目就会得心应手。”
“那怎么拓展思维？”
“我这里可以给你出一些比较基础的培养思维的题目，我看你有做几何题的天赋，要不要做做看？”
肖廷松这番话让毕泠泠重燃希望，“既然你都说了我有这方面的天赋，那我就做做看，培养我这方面的天赋。”
“行，你先梳理一下刚才那道题的解题思路，我给你出题。”
毕泠泠听话地拿着肖廷松的练习册，认真地琢磨着题目。
肖廷松拿出一本活页本，脑子里想了想，握着笔，在活页本里写下题目，到了要画图时，他会拿出练习册来做参考。
当毕泠泠顺着肖廷松说的思路，终于琢磨透这道题后，肖廷松也将题目出完了。
肖廷松将活页本递给毕泠泠后，顺便问她：“怎么样？懂了吗？”
毕泠泠比了一个“OK”，“我按照你说的，很快我就懂了。”
“那就行，你看看本子上的题目，是刚才那道题的其他常考类型题，中等难度，相信你做得出来。”
毕泠泠看了看题目，先不说这些题目她是否做的出来，主要是肖廷松的字是真好看，遒劲有力，感觉每一个笔顺都恰到好处的力度，每个字组合起来十分整齐舒服。
图形虽然算不上十分标准，但也是挺好看的，不影响做题。
毕泠泠人生第一次感觉读题目是一件让人享受的事。
毕泠泠看了一遍题目，不禁对肖廷松说：“你的字太好看了吧，是练过书法吗？”
“你看了那么久题目，注意到的是我的字。”肖廷松说，“是，我在小学三年级开始就学书法，学了也有十年了。”
“难怪呢，羡慕你有那么好看的字。”毕泠泠酸溜溜地说，“我的字最多算是能看，跟好看还是差了好多。”
肖廷松不再说话，毕泠泠就开始做肖廷松给她出的题。
肖廷松一共也就出了三道题，确实有很多与那道题相似的地方，这让毕泠泠做起来还算得心应手。
一节晚修后，毕泠泠还剩最后一道题没做，肖廷松跟毕泠泠说：“我去一趟办公室，你做完后，等我上课看。”
“嗯。”毕泠泠做题做上感觉了，她现在沉迷于做出题目，对于肖廷松的话，她也是敷衍了事。
肖廷松走后，毕泠泠继续做题。
她正处于一个关键的解题思路中，弄清楚后，她就可以轻松解开这道题。
但一阵话语声打断了她的思路。
“什么时候肖廷松和毕泠泠那么熟了？之前他们做了一个多学期的同桌，加一起说的话都没有最近多。”