在童林的加持下，伍蔓洋洋洒洒写了一万字的介绍。她睡前发给童林，第二天一大早就收到了回复。
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发自：十八铜林
收件人：闪电蔓
主题：Re:校史馆解说词（数学实验基地部分）文字稿
邮件内容：
精准！详实！
（大拇指表情）
不过你有没有算过一万字要讲多久？算你语速惊人，一分钟三百字，光是数学基地你就要讲半小时？
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读完邮件，伍蔓像是被闪电击中了天灵盖，猛地难受起来。
忘了时长问题！
按照伍蔓的语速，原始讲稿用时差不多四十分钟，已经很是考验听众的耐心。如果她直接把万字解说词加进去，无疑会将这场解说变成折磨。
又急又沮丧的伍蔓，驮着笔记本电脑去上英语课，然后她惊喜地发现英语老师当天有事，找了代课老师。而代课老师讲课速度奇快，四十分钟就匆匆把原本两节课的内容讲完了，第二节课变成了自习。这样，又多了四十分钟来改稿，她兴奋地搬出电脑忘情大改特改。
一万字缩减到了三千字，删掉了复杂的推导逻辑，只留下一两句话就能说明的实验原理和结果。过程中，伍蔓咨询了两次童林，他均是秒回，伍蔓露出欣慰的笑。
这一切被邻桌的敏敏看在眼中，她又对这两个人的关系摇摆不定起来。
解说词的终稿完成后，伍蔓给薛老师邮箱发了一封，然后去楼下打印了一份纸质版，带着纸稿去找“秃鹰”。
第一次去，她扑了个空。过了两节课，她再次去，他的办公室里热闹非凡，很多院里的老师都在，包括顾院士，于是她轻手轻脚地离开了。
第三节课结束后，她终于逮住了落单的“秃鹰”。
自从校史馆一遇，“秃鹰”对伍蔓不似以往那么严肃，多了些慈祥，像是对待一个半只脚迈进他门内的准“关门弟子”。
他招呼伍蔓坐下，甚至让她自己去倒水喝，伍蔓应声，但是没敢去。他极为认真地看完了讲稿，张嘴欲说话，但是张了半天又合上了。看了又看，他最终叹了口气，伍蔓心头一紧。
却听他说：“写得真好。”
悬着的半颗心又落回了远处，她想，“秃鹰”这起承转合也太令人捉摸不透了。
伍蔓谦虚地说：“谢谢院长，其实要感谢童林师兄，他提供了很多宝贵的意见和思路。”
“秃鹰”欣慰地点头，道：“童林还是很优秀的，虽然不是很刻苦，有时候让我头疼。但平时你们低年级的同学要是有什么问题，尽管去咨询他。”
伍蔓礼貌地笑笑，点头答应。
聊到这位弟子，他显然提起了兴趣，又说：“像是上次的五校数学交流会，童林当时也是千般不情愿，被我逼着参加，结果也很不错嘛。幸亏他提醒顾院士，说可以去校史馆听听解说打发时间，不然都没机会发现，我们数院人才济济啊，哈哈哈。”
伍蔓在继续听了十分钟教诲后，恭敬地道别，离开了办公室。
她心中的疑问在大声叫嚣，让她无心思考其他。
原来是童林的建议，竟然是童林的建议！
他们第一次在校史馆碰到时，她就说过自己每周二、四值班。所以顾院士一行人的临时参观并不是巧合，而是童林的安排。他为什么从来没有提到过此事？
而且听“秃鹰”的意思，童林原本和他们是在一起的，但是到了校史馆就不见了，这又是为什么？
这些问题盘踞在她的脑中，丝丝相连，织出一个细细密密的网，把她裹在一个甜蜜的氛围中。她不敢跟任何人分享，怕自己其实是在做一场白日梦。
接下来的几天，学校进入了紧张的校庆倒计时。
薛老师为了确保伍蔓的解说万无一失，罕见地单独叫她出来，进行了一番辅导。
校会文艺部虽然不是伍蔓的工作重心，但是该做的活她一件也没有落下。她负责组织的百人校歌大合唱也在数次的练习后，由最开始的菜场式胡乱唱法，变得整齐磅礴。
伍蔓几次在学校里碰到许静静，想和她聊聊自己的感情疑惑，但她都是刚说两句话就称忙，伍蔓不好意思追问。
和童林倒是打了好几次照面。大部分时候是在数院的教学楼，也有两次是在三食堂。他从来都是从容不迫的，远远发现伍蔓，就笑着颔首示意，或者伸长了手臂。
校庆日的前一天，难得下午放课早，室友们听说南门外有果农卖西瓜，很便宜，便叫有车的伍蔓去搬一个。伍蔓骑到校门口一看，便觉得这西瓜一定很便宜，买瓜的人一直从南门排到了公交站台。她赶紧把车停靠在路边，排进队伍里。
仅仅一会儿，她的身后又增加了十几个人。
听到有人唤她的名字，她回头一看