平等，要么就是泉竹作为优等生实在是在众学生中特别拔尖因此更受老师青眼。无论是什么原因……
“秋里老师和小夜木学姐关系真好呢。”小兰温柔地笑了笑，单纯地评价道。
霎时，被点到名的两位男女同时闭上嘴愣了一下，泉竹不由得扭头不动声色地看了一眼长发的高挑少女。艾伦则对着泉竹的侧面看了一会儿，像是走神了。随后他自动结束了关于“文学素养”的话题，垂眼笑而不语。
显然小兰并没有多想什么，注意力又回到了乱七八糟的图书问题上。柯南在继续向副馆长提着问题，似盘查，似引导。园子在一旁时不时也插嘴点评两句。
“我觉得弄乱书本的人似乎是有意为之呢！”柯南无意间用了小孩子不太会用的表达方式，“而且听副馆长形容的，似乎一直都是同一个人所为。”是为了掩藏什么，还是为了表达某种讯息呢？
人不可能花这么大把的时间做一件无意义的是，并且锲而不舍地重复。要知道市立图书馆收藏如此多，靠一人之力把原本有规律可循的书本弄得一团糟也不容易呢，恐怕所花的时间不会比整理图书少很多。到底目的何在？
柯南紧锁眉头陷入了思考。
“说起来这些图书的排列方法倒让我想起了密码。”艾伦抬眼又扫了一遍附近的书架。
所有人闻言一齐看过来。
“因为这也是从数学中衍生出来的科学，所以大学时有了解一些。”艾伦在大家的目光洗礼中说到。
“啊，说起来还真是。”小兰端详了一会儿，随后轻轻一拍手掌，抬手指着眼前的一列书：“比如说这一列：松本清张、爱伦坡的作品是推理小说类，然后紧接着是三本西方文学，又是一本历史书籍，然后……又是两本东野圭吾和江户川乱步？”
小兰一个一个数过，旁边皱着眉倾听的柯南忽然一副被电到的样子，立马扭头盯住泉竹和艾伦所站的方向，表情严肃道：“呐，如果把这些书本的排列次序整理出来，艾伦哥哥有办法找到规律吗？”
“这个，”艾伦看了一眼四周黑压压的书架，虽然有点无奈但还是在“小朋友”期待的目光中点了点头，“如果真的是密码的话，就肯定能找到规律。”
“找到规律以后呢？”园子直觉柯南和艾伦的对话有点不太好理解，虽然字面意思都听懂了，可是……为什么呀？
副馆长代为回答：“其实正常情况下，图书馆的书本也是按一定规律排列的，在计算机系统中形成特定编码排列，以便管理。”
“也就是说，图书也像是一种密码啦！咦？莫非，找到规律就可以——”小兰觉得好像她的青梅竹马曾经在喋喋不休谈论案件和侦探故事的时候唠叨过一点。
“就有可能解码，错，是肯定能解码。”泉竹接话到，随后又没忍住凉凉地飘出一句：“可是你们真的打算统计这么多书吗？”手搭凉棚看向一眼望不到边的图书区，她默默想着可不可以不参与这项光荣而浩大的工程？
泉竹显然一语道破了某位侦探少年的担忧。凭几人之力，要弄到什么时候才能统计出结果啊？何况解码也是需要一定时间的。太麻烦了……
到底，特意花时间执着于打乱书本排序的人想要表达什么？
“能做一点是一点，既然有想法了，就应该尝试呀！”小兰这时发话了，“不光只有我们几个人的力量，只要好好说，相信图书馆的其他工作人员也一定会愿意帮忙的，毕竟大家同样受到困扰许久。何况如果真的像我们猜测的那样，做这件事的人是急于要说一些不好直接传达的信息，说不定这个人真的需要帮助呢！”
闻言，柯南不禁抬头望向说话的人，一展眉眼，微微笑了。
刚刚发表过质疑的泉竹此时也不由得以指压唇，打量少女（或者学妹）的眼神略有改变。
“真不愧是兰。”园子无奈地笑了笑，轻轻敲了一下闺蜜的肩膀，说到：“也是啊，那就行动吧。反正我复习得已经头皮发麻，做点别的事吧！”
“……好吧，反正我也没事干。”泉竹妥协了。艾伦在一旁温厚地笑了笑，点头答允。
“那么就开始吧，拜托小兰姐姐和园子姐姐去最靠里的社会科学区。”柯南开始安排：“泉竹姐姐，文学区以及外文区就拜托你了。另外麻烦艾伦哥哥到工具书区和馆藏区统计一下吧！剩余的就由我来，我去找灰原他们一起帮忙！最后大家一起把数据汇总到艾伦哥哥那里！”所有人立刻很合作地应声而动。
“没问题，就交给我吧。”艾伦温和地笑道：“我努力不负众望。”
“万能的理科生~”泉竹抱着两本书转身往回走，哼歌似的调侃了一句。
艾伦轻笑，厚道地没有还嘴，跟在其背后离开。
到底在浩瀚的书海中，有什么东西在亟待人发现呢？这又是谁留下的？留给谁的？
“真是浩大的工程啊。”泉竹办好了借书手续，将书本和其它不方便