下午班会课，李恣晟大摇大摆地走进教室，茶杯不见，倒是破天荒地在他手里看见了一本笔记。
“我等会儿要接着去开会，长话短说，这学期就分科你们应该都是知道的吧。好好考虑，这三个多月的学习，文理科也都接受的差不多了，认真想一下自己想学什么，适合什么，未来想干什么？我对你们的选择不会做出任何评价，但是，我希望你们可以让父母参与进来，实在纠结的可以来找我聊聊。最后记住，这次选择很关键。好了自习，我去开会，班长看着哈。”
说完，李恣晟又大步流星地离开了教室，和同样通知完的凌煜鹏一起，朝会议室的方向走去。
教室里依旧安静，只是这样的安静中，夹杂着些许的迷茫和纠结。
郜白在草稿本上写下“你选文还是选理”后用手指戳了戳旁边正在发呆的穆瑾。
穆瑾回神看清纸上的内容后，写下：我还是不知道。
郜白看着她写完，瞅了瞅四周，悄声道：“慢慢想，不着急的。”
穆瑾点点头，郜白轻拍了一下她的肩，扭头继续写作业去了。
这三个月的学习，穆瑾多多少少也感觉到自己更适合学文科。
因为与数理化相比，她花在政史地上的时间更少但回报更大。如果她学文，未来两年半，付出与学理同样的精力、努力，可能会收获一个很不错的结果。
反观她的理科成绩，投入了大量的时间和努力，依旧是忽上忽下，上得艰难，下得顺溜。
可是，我还是想学理啊。
穆瑾在心里呐喊，只是这喊声四处碰壁。
穆瑾烦躁地晃了晃脑袋。
还是先写作业吧。
这一周后来的几天，各科老师就像是约定好了似的，每个人上完当堂课的内容后都会念叨几句分科的事。
数学陶淘老师说：“你们想学啥学啥，反正有一学期试错。”
英语歩颜老师说：“学自己擅长的比较好，不然会非常辛苦的。当然，勇于挑战也很棒。”
物理严诚晞老师说：“同学们要慎重啊，这可是关乎未来的事，多想想自己的兴趣所在，想想你能为你即将的选择做出多少努力。”
化学凌煜鹏老师说：“要和父母多商量，不要太武断，分科可是一件大事。”
历史老师祝瑰说：“很欢迎大家来学文，历史很有趣的。好啦，开玩笑的，遵从本心，顺心而为。”
地理万广知老师说：“跟着为师学地理，一个都不许跑。瞎说的，先自己好好考虑，再多听听老师家长的意见，最后把决定权掌握在自己手里。
政治尤可依老师说；“同学们对于分科要有长远的目光，做长久的打算，不要只局限于高中学习。”
甚至连和高考八竿子打不着的张扬老师也忍不住掺和了几句：“快分科了是吧，我猜大多数同学是要学理的吧，我只说一句，文科也不错。”
……
穆瑾这一周，睁眼闭眼满脑子都是文理分科的事，各科老师的叮嘱就像念咒一样，不断地在她的脑海荡啊荡。
回家一定要和家人讨论出个所以然！
抓了一把头发，穆瑾暗下决心，开始迅速整理书包。
周六在千呼万唤中姗姗而至，校园静了下来。
此时高一4班教室里只剩下了想错过午高峰公交的穆瑾。
“穆瑾~”
锁好教室门想要抬步离开的穆瑾被这声音一惊，朝声音方向转身，便见李泽双手插在口袋里，背着书包站在D区大门处。
于杨立着衣领，同样双手插兜背着书包侧身站在他旁边。
李泽见穆瑾转身，便向前边走边问；“诶？你怎么这么慢？今天怎么朝那边走？”
于杨也跟着向前走了几步。
“我不回宿舍，直接坐车回家，但这个点的公交太挤了，就磨磨时间。”穆瑾双手握着书包肩带，仰头回答。
“你不怕赶不上车吗？”
“两点的，10路公交二十分钟到车站，也不是很着急。”
“原来如此，”李泽边说边把胳膊肘夹着的书递给穆瑾。
穆瑾接过李泽递过来的两本书，抬眼目光在两人身上流转，“不是一个周一还，一个一周后还吗？这都三周过去了。”
真是出息了，现在竟然能够“责问”于杨了，穆瑾你长大了，很好很好，继续保持……
内心波涛汹涌，表面波澜不惊，何许人也，4班穆瑾也。
话落，李泽双眼冲着穆瑾扎眨啊眨，扬手摸了摸后脑勺，不好意思道：“你记得这么清啊，我还以为你忘了。”放下手，接着道，“你听我说，你这本书太好看了，但有点长，我看了两周，看完后，我还写了读书笔记、读后感，你要看吗？就在书包里，我拿给你，你等……”
穆瑾连忙摆手，“不用了