陆离回到家里，不忘初心，立马就叫那个珠圆玉润的婢女过来侍寝，精神抖擞大半宿。
早上被小玉迷迷糊糊的叫醒，洗漱之后打着哈欠上马车。
感觉眼睛还是酸涩，陆离眨了眨眼睛，然后小声嘀咕跟小玉说：“我可没有跟太子和太子妃多说什么啊。”
昨天晚上去了一趟东宫，然后带了个跟小玉类似的侍女回来，那两夫妻跟在玩离间计似的……
“嗯嗯。”小玉连连点头，没有多说什么，表示信任郎君。
跟她说完这事，陆离就打起瞌睡，下了马车依然有些困倦，不过听到李家令的话，他打起了精神。
“陆监正，殿下派人过来跟你学习了。”
“多少人？都是些什么人？”
“现在一共来了四十五人，三十人良家子，十五人是太子殿下心腹们的孩子。”
陆离一听，嘀咕说：“十五人？看来程咬金他们是失败了？还是说被殿下给一挥手拦了下来？不过怎么那么少人，才三十号人，不知道的还以为大唐没人了呢……”
李家令听到他后面那句话，额头有点冒冷汗的感觉，解释说道：“这些人都是殿下精挑细选出来的人才，主要在亲卫遗孤中挑选，读书识字且有些学习天分。他们对于监正你的一些学识反驳反应并不激烈，甚至已经开始思考监正你所说的是否正确。”
“哦，那还行。”陆离看了看作坊，寻思说到：“格物院现在看来好像有些小了。”
“旁边的两个作坊已经被清空腾出来了。”
“不把墙打通吗？来来回回挺碍事的。”
“太子殿下更怕这些人影响到现在作坊里面的工匠干活。”
“也是。”陆离微微点头。
李家令又道：“监正现在去见他们吗？”
“等会吧，我写个东西先。”陆离走进自己那个办公室里面，先拿纸笔把阿拉伯数字记了下来。
阿拉伯数字也不是一开始就是1、2、3、4……这种样式的，但相比于中文的壹贰叁肆，肯定还要方便些。阿拉伯数字在中国也不是清代才传入的，只是清代才大量使用而已。
大唐的话，也不知道那批佛经是不是要等唐僧去取回来，但是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数字符号肯定是要用的，因为实在太简便了。
书写了一遍数字的解释之后，他把初版丟给小玉，让她再抄一遍。
看着皱着眉头努力仿写数字符号的小玉，陆离说道：“以后格物院的数字就采用这些符号来代替了，小玉，你也得学。”
小玉抬头看了看自家郎君，“唯。”
‘得搞活字印刷术和开始做书了……’陆离琢磨着怎么带学生。
这第一批学生得要好好教才行，毕竟后面的第二批第三批等学生，就靠这第一批学生来带了。
真有科研天赋，就跟着自己主要做科研，没有这个天赋，或者天赋比较弱的，就老老实实带学弟们学习基础知识吧。
等小玉抄好之后，他这才拿着两份数字符号教导过去见那帮“学生”。
……
院子里，主要是15岁左右的半大孩子们稀稀拉拉的站在一起，有的身穿锦缎，有的身穿麻布，不足而一，但都挺安静的。
不过他们的目光基本上都很好奇的看着站在他们前方的陆离。
这个青年，看上去也没比他们大多少岁啊，他来当我们的先生？
陆离看了看，这些孩子倒是没有很面黄肌瘦的那种孩子，家里情况一看就知道起码不太用为衣食发愁。
李家令将名册递过来给他，上面除了记载名字和岁数之外，还有孩子的家庭出身和籍贯。
李二是先从自己那八百亲卫的后代里挑人，但是符合他要求的聪明孩子也不多。然后才从外面挑人，肯定也是先挑家里有点钱的，起码不饿着肚子的孩子来。
不过李二他怎么选人陆离可不管，他看完名册之后将册子合上，清了清嗓子。
对视着这群少年，他说道：“你们来我这里学习，为什么来的我不管，不想学随时可以走人，我不会将时间浪费在你们之间任何一个人身上，我并不是你们传统意义上的先生，我只对殿下负责，教导你们只是殿下给我的工作而已，你们能学到多少？能不能靠着这些学识出人头地，那也不是我管的事情。”
“现在，不想学的可以直接退出，免得浪费时间。”
他的话音落下，人群里却没有人走出来，只是一些有些家世的少年在思考着什么。
至于那些平民出身的孩子，则就没有任何动摇。
看到这一幕，陆离觉得挺好的，看上去李世民已经帮他给这些来学习的学生都做好了心理建设了。
“既然都觉得来我这里学习不是浪费时间，那我就交代你们第一件事情。”
陆离将那两张纸发下去，“你们看一下这上面的数字符号，要记住上面的数字，以后的学习里面，就用这些数字符号来计数了。”
一张纸发下去，人群里稍有骚动。
而陆离没有理会，转身回到格物院里面，找上了匠人，让他们开始做模具，到时候再倒铜水进