琳琳的几节课，汪琳琳的课上得还算比较出色，结合教学大纲和知识点设计了不少师生互动。
随后的点评中我首先谈了汪琳琳几点表现出色之处，表示相互学习，随后又谈了在我看来主要的几点问题。
一是互动的学生少，有的学生始终没有举手没有互动，长此以往这些学生的语文成绩自然不容乐观，会成为名副其实的瘸腿生，也拖班级整体成绩的后腿。
二来最后没有总结和复习，一堂课下来老师最希望同学掌握的内容是什么？这就需要老师来一个5-10分钟左右的系统总结和复习。
三是没有知识拓展迁移，没有将之前的知识点有机的串联和结合，这样同学学习的效果自然会打折扣。
当然，其他的小问题也有一些，比如互动问题的设计如何做得更好，深度如何挖掘，我也和汪琳琳进行了坦诚的沟通。
汪琳琳非常感谢我对她的用心点评，表示想听听我的语文课，我自然举手欢迎，我也非常期待听到她对我有建设性的点评。
同时我也在思考一个问题，如何才能有机会能听到东胜市语文教学前几名的能手上课呢？后来我又一想能不能找个机会请张素素过来听课和点评，或者上一节示范课？
心动不如行动，我给张素素发信息，询问能不能请她过来上一节示范课，张素素看了一下自己的工作安排，表示下个星期有时间，可以过来交流交流。