宿问题，也安排了一下。
住在村里新修的房子里面，狄知逊表示会给费用。
这个萧然没有拒绝，这个钱不是给萧然的，是给楮楮村的。
狄家不缺这点钱，但是楮楮村缺。
之前的学堂不太好，有点简陋。
新学堂还在建。
新建的原因不是简陋，而是有点小，不太够。
哪怕是现在的学子数量，也有点拥挤了。
拷姥村的小孩子都可以来，都不想错过这种好家伙，没有缺席的。
读书很贵，村里有免费的学堂，肯定是要去的。
到了学堂，褚亮在上课。
阎立本带着狄知逊去拜访一下虞世南孔颖达王绩几人.
这几个人才是学堂的金字招牌。
特别是虞世南和孔颖达，这两个人的影响实在太大了。
平时去他们家里都不一定见到的人，现在可以在这里见。
狄仁杰年纪小，面对这些大儒的时候，不紧张不害怕，礼仪得体，挑不出毛病来。
虞世南几人也是满意的点点头。
等下课之后，是虞世南的课，亲自带着狄仁杰去。
后面估计这种情况不少。
收费萧然不会狮子大开口，正常给钱就可以。
钱是给楮佬村的。
这让张明德有点小激动，没想到还能如此。
他这辈子当村正，打交道的不是村民就是里正，从没见过这般“体面”的人家。
特意把孩子送到楮姥村来读书，临走前还主动给村里交钱，这哪是“叨扰”，分明是给村里送来了“底气”。
更让他高兴的是，学堂的“分量”不一样了。
以前村里人提起学堂，总说“是萧小郎君办的，能识几个字就行”，知道的人不多。
可现在，有“外头来的体面人”特意送孩子来，往后村里人再提起学堂，腰杆都能挺得直些。这不是村里自己糊弄的小课堂，是能让外乡人放心把孩子送来的地方。
说不定以后还会有更多人来，学堂能办得更久，村里的孩子就能一直有书读。
不用像他们父辈那样，一辈子只认得自己的名字，连地契上的字都看不懂。
学堂的发展，远超张明德的预期。
其实开始的萧然也没想到会是这样。
不仅仅是萧然，其他人也看得出来狄仁杰不一般。
和村里小孩子比起来，区别很大。
穿着干净的夹袄，说话规规矩矩，一点都不怯生。
村里的孩子以前见了外人总躲，狄仁杰可不会。
落落大方和虞世南孔颖达这些老先生交谈。
“现在这些房屋没有建好，做饭这些不方便，狄仁杰跟着兕子他们吃就行。”萧然和李丽质说道。“好！”李丽质没有反对，差异萧然对狄仁杰的重视程度。
狄知逊交代完就回去了，阎立本在这里可以帮忙照顾一下，他倒是不担心。
萧钰接下茶叶生意后，并未离开萧然家，依旧留在此处照料萧皇后的日常起居。
茶叶生意虽由他总负责，具体的执行与落地，却交由兰陵萧氏的族人打理。
他只需将萧然所授的法子转述给族人，指导他们按章行事即可。
萧然给予的助力，远不止炒茶技术那般简单。
那些大唐从未有过的工坊运作思路，从炒茶专用工具的改造，比如将普通铁锅改成更易控温的宽底灶。到流程的拆解采摘、挑拣、杀青、揉捻、烘干各环节的衔接，再到工坊整体的搭建规划选址需近茶山与水源、内部需分功能区，萧然都细致地跟萧钰拆解清楚，没有半分含糊。
这般系统化的思路，让萧钰眼前一亮。
他此前只知凭经验制茶，从未想过“做事”竟能如此有条理，连工具、流程、场地都能拆解出这般多的门道。
一旁的萧皇后与李渊听闻后，也连连称奇，他们见惯了传统的手作模式，这般“让事归事、人归人”的工坊理念，确实是大唐从未有过的新鲜事。
李丽质与豫章公主也知晓了这些。
心思细腻的李丽质，不仅将萧然所说的工坊细节、运作逻辑一一记录在册，还会附上自己的思考与感悟，比如“分功而作是否能推广到种植、冶铁等行当”，随后将这些内容整理成书信，派人送往长安，呈给李世民与长孙皇后。
虽暂未可知这般工坊模式的实际效率如何，但单看其条理与规划，便让人觉得不会差。
直到此时，萧钰才真正明白，当初萧皇后执意多给萧然分成、坚持拉他一同合作的决定有多明智。萧然提供的，从来不是单一的技术，而是一套能让生意长久运转、甚至规模化发展的“根基”。有了这些，兰陵萧氏的茶叶生意，才能真正从“零散的手作”，变成“稳定的营生”。
李丽质捧着记录工坊细节的麻纸，指尖一遍遍划过“分工而作”“功能分区”“工具改造”这些字眼。萧然所授的工坊模式，于她而言，从来不是“炒茶的法子”，而是一把能撬开大唐民生与国力新局的钥匙。
更让她心头一动的，是这模式对“秩序”的启发。
大唐初定，地方上常