借口(2 / 2)

出爪子,神色尽显无辜。

“可以从复合函数开始吗?”

之前还没发现,倒是个会得寸进尺的。

梁斯珩睨了她一眼,语气温和:“不如我从高中函数给你讲起?”

温萝一戳就怂,讪讪地摸了摸鼻尖,小声嗫嚅道:“不麻烦老师了,我高中数学学的还行,就从数列收敛开始吧。”

梁斯珩瞥了眼不过稍微搔了一下便怂成一团的小姑娘,无声地掀了掀唇角。

所幸两人还记得今天下午的正事。

梁斯珩把键盘鼠标往一边挪了挪,没用温萝的笔记本,从自己抽屉里抽了一沓A4纸出来,仔细讲起来。

上午粗略地扫了一眼,温萝有疑问的地方大多是他上课一略而过的点和难点。

A大的学生基础过硬,所以他的讲课节奏也就适当加快,只需要用不同难度层次和角度的例题来巩固加强知识点就行。

但这样的进度对温萝来说,确实就有些吃力,梁斯珩也不厌其烦,把最晦涩的定义仔细拆分,写在纸上向温萝讲解,再举例回扣。

温萝认真地看着洁白纸张上清隽的字迹,两人之间的距离近到可以清晰地嗅到对方身上沉沉的木质香,但此时她却无暇胡想,全身心沉浸在男人低沉隽永的嗓音中。

之前的讲课进度更适合于数学本专业的学生,因此温萝的感受尚不如此明晰,等到梁斯珩的教授细致下来时,隐晦的知识顿时浅显易懂,方让她沉迷其中难以自拔。

能被A大特聘,他自身的能力自然无需多言,却不想授课能力也如此惊艳。

温萝本身不爱数学,却不代表她学不好,更何况梁斯珩的讲授深入浅出,很容易便让她专心致志,甚至忘记自己最初想要靠它来接近他的目的。

每过一个知识点再跟上几道例题,一个小节过后将知识综合出题,难度逐层深入,让温萝很轻易就能熟练掌握。

温萝在旁边做题时,梁斯珩便继续自己的工作,就这样,一下午很快就一扫而过。

等到补课结束,温萝抻了个懒腰拿过手机,才发现竟然已经五点多了。

自从毕业以后,她就再也没有这般专心投入地学习过了。

梁斯珩检查完保存好文档,抬眼便看到温萝抱着包一副欲言又止的模样,问:“还有别的事吗?”

温萝踌躇了一下,脑海中闪过她刚刚看到自己还没通过的那个叫郑谦城的好友申请,暗暗给自己鼓劲,轻声问道:

“梁老师,今晚我可以请您吃个饭吗?”

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