解决完科恩和莫妮的问题,波姆老师将交上来的作业拿给苏普特校长:“这些是学生们的作业,”他的声音有气无力的。
苏普特校长看着手里的作业,示意波姆老师继续报告。
“每个学生对自己异能的理解千差万别,有些人认为作为天才学生的使命是了解自己的异能,并使其最大化地发挥其作用,有些人认为他们的使命是将他们与普通人分开,有些人他们清楚知道自己异能的优缺点,他们的使命就是了解自己,学习接受自己和自己的异能,但有些人,他们认为自己的异能是负担,并选择放弃,他们认为自己应该退出特长班,而有些人选择不回答,这就是我的总结,”波姆老师说完就低下了头。
苏普特校长似乎看出了什么,认真地看着他:“你呢?波姆,你认为特长生的使命是什么?”
波姆老师惊讶地抬起头,他没想到校长会突然问他这个问题,一下有些愣住了。
苏普特校长看着他惊讶的样子,沉声问道:“怎么了?”
波姆老师回过神,笑了一下:“没什么,我只是感觉奇怪,您好像很久以前就问过我这个问题。”
“那么现在,你有什么新的想法吗?”苏普特校长双手交叉放在桌子上,满脸认真地看着他。
波姆老师沉思了一会,想到最近的事和拉达女士的话,过了一会才抬起头:“对我来说,特长生不仅仅是看到自己的特长,也应看到别人的特别之处,学会接纳他人和自己,这不仅是特长生的使命,也是我作为老师的使命,”他将最近的感悟说了出来。
可苏普特校长却很严肃地打断了他:“大错特错,”他目光锐利,他看出了波姆老师的犹豫。
波姆老师被他看得有些慌张起来,不太懂他的意思。
苏普特校长拿出一份作业,上面写着庞沃特的名字,他将这张纸展示给波姆老师看:“这张白纸意味着有学生没有思考,我理解你支持孩子们独立思考的观点,但如果这样做无助于他们回答这个非常简单的问题,对于老师来说这就是一种失败,”他尖锐额指出了波姆老师的问题。
波姆老师惭愧地点点头,他也觉得自己很失败。
“他们认为他们可以为所欲为,想做什么都可以,但在这个世界上,有很多他们不知道的东西,你的优柔寡断会让他们迷失方向,你需要做的是停止多疑,并把孩子们带到正确的道路上,只有优秀的人才能跻身榜首,推动一切前进,坚信一个方向,并决心做好一件事,紧跟我的步伐,这就是有特长生的意义,”苏普特校长自信满满地说完这些话,眼神坚定,他的话语似乎有着什么魔力,让人想要去听从和认可。
波姆老师直接呆愣在原定,在校长的话语中,他的眼神慢慢清明起来,迷茫的雾色变得淡了起来。
就在他们谈话时,庞看见往天台走去的波维,他拉着梓萌跟了上去。
来到天台,就看见靠在围墙旁的波维,手里拿着一张纸,庞走过去:“你的作业还没交吗?怎么不告诉我?”他以为大家都交了,也没数。
波维傲气地看着他:“我为什么要告诉你啊!”那拽拽的样子,又回到了以前。
梓萌和庞相视一笑,这样的波维才是他们熟悉的。
庞笑着伸手:“把你的作业交给我吧!”
波维将手里的作业举到他面前:“你想知道吗?我写的是什么,”他将正面翻过来,上面一片空白,又是一张白纸。
庞开心地笑了,波维看着他:“那你的呢?你是怎么回答的?”他很好奇庞会写什么。
梓萌捂着嘴笑了:“你们俩真是有默契啊!我就说你们会成为好朋友的,连回答都是一样的,”她就觉得波维和庞的性格很互补,果然不出她所料,两人都交了白卷。
波维有些吃惊地看着庞,他没想到庞会和他一样。
庞笑着抓了下头发:“我也没有回答,但对我来说,异能使我们与众不同,让我们比其他人能做得更多,这就是我们的使命,能力越大,责任就越大,我们不能让它浪费掉,必须尽自己的一份力量,帮助别人,做他们不能做的事,说他们不敢说的话,为那些不能斗争的人而战。”