要好好学习考个好成绩，要进前三十前二十前十，至于目标大学？当然是最顶级的那两所，或者名气最大的那些。但自己能进什么学校，其实高三了大家也大概知道自己的水平了。唯独专业却从来没想过。
别说大学的专业，我连高中的文理科都选不出自己喜欢的，高一文理重新分班选了理科纯粹是因为班里大部分人都选理科，不想再去一个陌生的班级重新认识新同学而已。
大学具体有什么专业，我其实都不是很清楚。知淇已经明确了自己要学法，将来当法官，安之提到过自己想当医生——虽然她不喜欢生物。逸姿却陷入了迷茫中。
钟若飞回到教室，见到我既没有和人聊天也没有写作业，看着桌面无所事事，便问：“还在思考选专业和选大学的问题？”
“怎么看出来的？”
“猜的，”钟若飞说：“我觉得偶尔想想将来去什么大学也挺美好，但是现在纠结就不划算了。”
“确实，”我回答，“毕竟想得再好，如果分数不够进不去也是白搭，这个问题，确实是很未来的问题呀。”
钟若飞沉思了一会儿，又问：“不过我觉得思考一下什么方向挺有意思的，比如将来想做什么职业？”
“你有想法吗？”
“目前没有，我想去的大学可能没法让我顺利的挑专业，可能根本够不着分数线。”
沉默了一会儿，钟若飞接着说：“数竞结果出来了？”
“比上次进步还是？”
“还是二等奖。”
听了这个回答，我不知道该如何安慰他。钟若飞等竞赛班的学生考竞赛的目的，是希望拿一个好的名次以便获得自主招生的降分机会，从而进入清北这样的学校。没有一等就意味着这条路钟若飞已经走不通了。
“我也不知道想去什么专业，也没有特别想从事的行业——化学相关的应该不想学，”我试图把话题转回大学和专业。
“那还是专心学习吧，争取都能自由选择大学和专业。”说着，若飞伸出手，示意我一起击掌，我便拍上去，
“一起加油吧。”
到了晚上，今天又轮到化学吴老师值班，第一节晚自习讲了白天没有讲完的内容，第二节课便让大家自习。
从开学以来，我就一直好奇：吴老师咋这么黑了？
高一上第一节化学课时，吴老师穿了身薄款的风衣（三十多度的天也不嫌热得慌），风度翩翩地走进教室，用细长略微骨感的手指在黑板上写下板书时，一度被班上的女生公认是大帅哥。
当然，再帅的人只要成了你的老师，他的颜值便会随着教学进度的推进而快速下降。如果他成了年级主任那指数下降。但这学期颜值好像出现了断崖式的下降？
这时知淇从前面回身，假装找书包里的书实则递给我一张纸条，只见上面写着“吴老师在笑”
我马上抬头，发现吴老师正盯着自己电脑屏幕看，一边看一边露出了意味不明的笑容？
这时钟若飞也拍了拍我，用眼神示意我快看吴老师。照这个进度，估计全班都开始好奇，吴老师到底在电脑上看什么东西，才会露出这种笑容。
过了一会儿，吴老师亲自揭秘了：“给你们看看我这个暑假的见闻，把灯关了。”
虽然是占用写作业时间，但对于长期面对书本的大家而言，无论看什么都很有意思。靠墙坐的同学快速过去把灯关闭了，吴老师也把多媒体投影仪打开，一张吴老师的靓照就出现在了幕布上。
虽然吴老师穿着长袖长裤，头戴头盔，脸也被遮住了，但毕竟相处了两年，说化成灰都认得夸张了，但这副打扮还是能认出。
“暑假我参加了环青海湖的骑行，现在你们必须抓紧学习，但是等高考后，上大学前，你们可以充分享受一段时间，和同学一起去什么地方旅行一下，见证一下祖国的大好河山。”
吴老师一边放出照片，一边讲解每张照片背后的故事，
“这张是在青海湖旁边，抱着附近牧民养的羊拍的；”
“这张是在当地的馆子里拍的菜单，当时点了一份牛肉面，不过说实话，远远没有我们这里卖的好吃；”
“这张是和我骑行遇到的一个骑友一起拍的，晒得比我还黑，”听到这里，大家都笑了起来。
“这个人甚至已经去过新疆骑行了，骑行距离比我远多了。”
接着是一些风景照。虽然吴老师平时一些教课方式、说话习惯让人不喜欢，但现在教室里却十分温馨：虽然照片上的人和物大家都没见过，虽然看到的不过是相机图像的再现，但是此刻，在夏日的晚上，一个教室的人在风扇的声音中看着尚且不能拥有的美景，仿佛时间暂停在了此刻。
播放完了青海湖的照片，吴老师仿佛意犹未尽一般，又找出了几年前他骑行到海南时的照片，展示广州“小蛮腰”塔的五光十色的夜景，吐槽所谓的“天涯