补齐。这个项目很多人看好，团队里的人亲属都在盯着，我想着先帮你留着位置，但是不能留太久，怕其他人有意见
阿琪琪琪琪：这样可以吗？你对我真好
秦以安眼看着燕梦琪就要答应了，觉得完全不可思议，这么明显的骗局，为什么对方看不出来呢？到底要怎么说服她啊？
使劲晃晃燕梦琪胳膊，秦以安决定先稳住对方，让她先别打钱，“你先别急，我想办法帮你凑凑，看能不能凑到一万给你。等凑齐了你一起给他……”
燕梦琪狐疑地看着秦以安，迟疑了半晌才同意，“那你尽快啊，他那边很急的。你放心好了，我肯定会还你的，等到那边赚钱了，我分你分红。”
秦以安简直无话可说，这可真是棘手，按理来说她应该把这件事告诉老师或者燕梦琪的父母，但是这样即便对方醒悟过来，也不一定会感激自己，说不定还觉得自己是多管闲事。
但是这事真的不能不管，总不能眼睁睁看着身边人被骗吧。
系统的声音又在脑海中响起，【临时任务：阻止燕梦琪被骗，成功奖励10000米，失败无惩罚。】
系统都出来了，这下更是得尽全力了。其实要强行阻止这事儿并不难，但是怎么才能不伤害同学感情，也减小对燕梦琪本人的影响呢？
秦以安突然想到，那个人编造的假身份——一个N大的学生，那么他找到的假照片都是从哪来的呢？骗子应该并不认识这个正主，照片来自公开的社交媒体的可能性最大。
现在搜索引擎的“识图”功能还没上线，但是在系统中APP的各个版本都属于“商品”，秦以安是可以在商城中下载到的。她利用精准搜索，将燕梦琪此前在宿舍群中发过的照片，在现在常用的微博、人人、豆瓣等现在流行的社交媒体都搜了一遍，可惜一无所获。
直到第二天秦以安心里还是想着这件事，一直有件事毛毛地堵在心里，感觉很不安心。做英语阅读的时候，有篇文章讲社交媒体带来的舆论风暴，举例来自Facebook和Twitter，秦以安突然想到，正主会不会是发在外网上的？
用了一点“科学上网”的手段，秦以安终于在Facebook上找到了这个人，的确是个N大计算机系的，关键人家有女朋友，而且账号其实是他女朋友的，照片也全都是女朋友发的，还有很多亲密合影，骗子空间里的部分图片甚至是从合影里截出来的。
秦以安长舒了一口气，迫不及待的拿去给燕梦琪看，“你好好看看，肯定是骗子偷了人家照片，伪造出一个身份，目的就是骗你钱。”
秦以安没想到，这事到燕梦琪那里却是另一番解读，“他有女朋友还跟我玩暧昧？”说着眼眶都有点红了。
秦以安只得耐下心来解释道：“跟你聊天的是骗子啊，不是这个人，他偷了人家的照片，人家根本不认识他。别傻了好不好，我建议你报警，他肯定用同样的方法骗了好多人了。”
燕梦琪沉默了半晌，似是明白了，答了一声，“嗯……好吧。”
秦以安再次重复道：“不要转钱给他，最好报警。”
燕梦琪沉默地点点头，没有说话。
秦以安终于说服了对方，仿佛放下了心中大石，长舒了一口气。
可惜她也忽略了，系统并没有给出任务完成的反馈。
回到座位上，秦以安发现新发下来一本学校自己印制的册子，上面写《高一年级优秀范文集（一）》，原来是开学以来作文课和本次月考的优秀范文合集。
秦以安自认文笔还不错，至少文字流畅表达清晰，成年后会经常在网上写点小文章，阅读量和知识储备也高于同龄人。
但是无论上辈子还是这辈子，她作文成绩始终不上不下。初中时候稍微好些，到高中在这群见过的市面更多，知识面更丰富的同学中间，就不占什么优势了。
看到面前这本作文集，秦以安决定好好学习一下。
她先通读了里面文章，感觉写的确实挺好，可是对好在哪里却又说不上来。就跟自己平常读书一样，读过就忘，没有深入分析很难记忆在脑海里。
秦以安选择了自己比较喜欢的一篇，从结构和材料两方面来仔细分析，它们分别代表了一篇文章的骨架和血肉——
她仔细阅读每一段，把该段落在文章中的作用写在右边，清晰的看到文章的框架。在提出中心论点后，范文使用了递进式的结构，材料由远到近，逐层递进，每个例子中间都有一个观点清晰的过渡句，话题最终落脚到材料和当代青年的关系，点出我们应该如何应对。
反思自己的作文，同样的题目，秦以安用得就是最基础的“总分总”，中间三个分论点并列式结构，相互之间没有关系，非常大众化，也没有主题升华，不会提起人的阅读兴趣。
概括地说，她的作文只做到了结构完整，而优秀范文则做到了结构清晰严谨。
再来看材料，范文所使用的示例并没有非常独特，写一个大家都不认识的人物，但是他却把这个人物身上的矛盾挖掘到了极致，并且这个矛盾是紧扣作文主题的。在结尾还会对这个人物的名言进行“化用”，因此他的材料运用不是干巴巴的千篇一律，而有诸多的点睛之笔。
可以看出，范文的作文素材来源于平时的积累，是提前准备和考场应变组合运用的结果。而秦以安自己的作文材料，是想到一个人物临时组织语言，在考场环境下很难做到生动优美又富有灵魂。
这就是平常积累不够，或者说积累了却没有总结归纳，让他们真正发挥作用的缘